数学游乐场
【学习目标】
1．复习20以内的数及其加减法；
2．复习物体的形状；
3．复习数射线做加、减法。
【学习重难点】
1．复习20以内的数及其加减法；
2．复习物体的形状；
3．复习数射线做加、减法。
【学习过程】
一、填空
17里面有（
）个十和（
）个一。
和15相邻的两个数是（
）、（
）。
（
）是2的加倍。
9是（
）的一半。
二、填表。
加数
12
10
加数
2
6
8
和
被减数
减数
差
20
8
14
6
6
4
三、看图填空：
球有（
）个，长方体有（
）个
，圆柱体有（
）个。
从左往右数，第5个是（
）。从右往左数，第8个是（
）。
长方体比正方体少（
）个，圆柱体比球多（
）个。
四、在数射线做加减法
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
□○□○□=□
五、耐心试一试（把1．2．3．4．5．6．7各数填进○中，使每行各数的和相等。）
六、开心玩一玩
已知：☆－＝3，+△＝8，△－□＝2，□+□＝10
那么，＝（
），△＝（
），□＝（
），☆＝（
）。数学游乐场
【学习目标】
1．复习10以内的数及其加减法
2．复习20以内的数及其加减法；
3．复习比一比；
4．复习物体的形状
【学习重难点】
1．复习10以内的数及其加减法
2．复习20以内的数及其加减法；
3．复习比一比；
4．复习物体的形状
【学习过程】
一、填空。
1．写门牌。
2．1个十和9个一组成的数是（
）。
3．20前面的数是（
），15后面的数是（
）。
4．重的画“√”。轻的画“○”，长的画“△”，短的画“十”。
5．写出下面各钟面上的时间。
5．
（1）从左数圆柱排在第（
），从右数排在第（
）。
（2）从右数第二个是（
），第7个是（
）。
（3）把右边的4个图形圈起来。
（4）长方体有（
）个，三角形有（
）个。
6．
（
）
（
）
（
）
（
）
二、在（
）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
15（
）6＋10
9（
）13
16－6（
）15
10（
）3＋7
11＋2（
）16
17－5（
）12＋5
三、口算。
8－3＝
9+1＝
6+4＝
7-7＝
10-1＝
3+1＝
0+10＝
2+6＝
8+2＝
2+9＝
2+2＝
2+8＝
12+1＝
4-2＝
6-2＝
5+2＝
5+1＝
4+6＝
16-6＝
8+7＝
8-7＝
9-1＝
10+3＝
6-2＝
10+4＝
8-4＝
12-0＝
7+1＝
15-2＝
5+10＝
四、看图列式计算。
十位
个位
十位
个位大家来做减法
【学习目标】
1．熟练正确地计算20以内的减法。
2．通过“由线到面”的观察方法，发现加法表中算式的规律。
3．学生在观察操作自制加法表中，进一步增强观察、表达探究和能力。
4．体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心。
【学习重难点】
通过“由线到面”的观察方法，发现加法表中算式的规律。
【学习过程】
一、算一算
二、在加法表中填出缺少的算式，并计算。
【达标检测】
一、在减法表中填出缺少的算式，并计算。
二、耐心试一试
三、开心玩一玩
参考答案
一、
二、
【达标检测】
一、
16-8=8
17-9=8
16-9=7
二、
三、
12-6=
11-6=
10-6=
12-7=
11-7=
13-7=
12-8=
13-8=
14-8=
8-2=
7-2=
8-3=
9-3=
12-4=
11-4=
12-5=
13-5=
16-6=
15-6=
16-7=
17-7=
8-5=
7-5=
8-6=
10-7=
11-8=
11-7=
12-7=
14-9=
12-8=
12-3=
12-5=
10-3=
10-4=
10-5=
10-9=
11-9=
8-7=
15-8=
15-7=
17-8=
15-9=
17-10=
14-5=
17-8=
15-8=
12-3=
12-6=6
11-6=5
10-6=4
12-7=5
11-7=4
13-7=6
12-8=4
13-8=5
14-8=6
8-2=6
7-2=5
8-3=5
9-3=6
12-4=8
11-4=7
12-5=7
13-5=8
16-6=10
15-6=9
16-7=9
17-7=10
8-5=3
7-5=2
8-6=2
10-7=3
11-8=3
11-7=4
12-7=5
14-9=5
12-8=4
9-6=3
13-8=5
9-7=2
13-9=4
15-10=5
10-8=2
14-10=4
12-3=9
12-5=7
10-3=7
10-4=6
10-5=5
11-3=8
12-4=8
11-4=7
11-5=6
9-3=6
9-4=5
9-5=4
12-9=3
9-8=1
9-9=0
11-10=1
8-7=1
10-9=1
11-9=2
15-9=6
15-8=7
15-7=8
17-8=9
17-10=7
15-6=9
14-
6=8
16-7=9
15-7=8
14-7=7
16-8=8
17-9=8
16-9=7
17-10=7
14-5=9
17-8=9
15-8=7
11-1=10
10-1=9
12-2=10
11-2=9
13-3=10
14-4=10
13-4=9
15-5=10
14-5=9
12-3=9大家来做加法
【学习目标】
1．系统地练习加法。
2．引导学生从不同角度观察，培养学生的观察能力、探究能力。
3．由喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。
【学习重点】
学会“由线到面”的观察方法。
【学习难点】
学会“由线到面”的观察方法。
【学习过程】
一、规律：
方向
第一个加数
第二个加数
和
横行
从左往右
一个比一个大1
一个比一个大1
一个比一个大2
竖列
从上往下
一个比一个小1
一个比一个大1
不变
斜行
从左上到右下
不变
一个比一个大1
一个比一个大1
从右上到左下
一个比一个小1
不变
一个比一个小1
二、练一练：
10
+0
0+3
0
0
0+0
><10+10
0+1
+10
+10>
5+10
4+10
+1
0+8
2+
0+10
10+4
4+
8+7
7+7
2+9
7+8组算式
【学习目标】
1．掌握用3个数写出两道加法算式和两道减法算式。
2．通过对一个情节设置不同的问题，探究加法中的交换以及加法与减法之间的关系。
3．在数学活动中，体会观察、比较、归纳等数学方法，提升小组合作能力。
【学习重点】
掌握用3个数写出两道加法算式和两道减法算式。
【学习难点】
探究加法中的交换以及与减法之间的关系。
【学习过程】
一、用给出的三个数，写出两道加法算式两道减法算式。
5．7．12
4．14．10
15．6．9
8．8．0
二、从3．5．7．8．12．13．15．20中选出三个数，组成两道加法两道减法。
三、给下面两个数，添上一个数，组成两道加法两道减法。
6
14
12
7
9
4
5
15
四、看图组算式
17-（
）=13
4=（
）-10
18=（
）+6
（
）-9=7
14-（
）=14
13+7=8+（
）
6+（
）=18-4
（
）-6=4+9
7+6=17-（
）
7=7+3-（
）
（
）-6﹥12
（
）+4﹤9
17>（
）+10
16<20-（
）
12+4<（
）-1
五、填一填
△Q
△△△
