方框里填几
【学习目标】
1．初步感知等式的概念。
2．能够用加、减法之间的关系，来求解问题。；
【学习重难点】
通过线段图分析以及利用加减法之间的关系来求解问题。
【学习过程】
一、问题思考
有三个两位数：34，22，56
1．根据这些信息，你能列出哪些算式呢？
2．你是怎么想的？
二、自主学习
1．（1）小熊猫把我们编出的加法算式34+22=56写在了树叶上，看，小青虫来了。呀！它吃掉了一部分叶子。我们的算式变得残缺了。怎么知道被吃掉的数是几呢？
（2）尝试解答44＋□=62
小结：
①解法1：直接由图得出□=62－44
②解法2：44＋□=62
62－44=□
2．问题变式：看，小青虫又在吃树叶了。这次吃掉了一个数。得到一个带□的算式：83－□=27。看看能用刚才的两种方法来补回这个数么？
3．问：这次小青虫吃掉了被减数，那怎么办呢？
小结：缺数的算式，有的缺一个加数，有的缺减数，有的缺被减数，我们都可以把它看作带有“□”的算式。不管“□”在算式中表示哪一个量都可以利用加减法之间的关系来解。也就是以前学的“兄弟姐妹”，也可以借助线段图来求。
三、练习与巩固
1．算式中缺的是几？用算式表示出来。
问：请你求一求□里是几，你是用哪种方法来求的？为什么？
（1）34－11=□
（2）53－27=□
（3）16＋42=□
2．比一比,算一算
（1）先请仔细观察这上下两道题，说说你发现了什么？
上下两道题，他们的数字基本上都一样，只是运算符号不同。那我们在做的时候，方法也就不同了。
43＋□=50
43－□=30
（2）提示:①解法1：直接由线段图得出②解法2：减数=被减数-差
3．□中应填几？
□＋10＋20=40
45＋15－□=23
□－12－12=0
4．快速回答
（1）□=40-10-20
（2）45+15=60，□=60-23
（3）□=12+12+0加与减
【学习目标】
1．在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。
2．培养知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3．感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
【学习重难点】
1．探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2．探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会算法的多样化。
【学习过程】
一、问题思考
从铅笔盒中拿出3支铅笔，盒里还有5支。
问：铅笔盒里原来有几支铅笔？盒里的铅笔比拿出的铅笔多几支？你们是怎么知道的？
二、自主学习
1．从小猫捞鱼主题图中你能收集到哪些有用信息？根据这两条信息，可以提什么问题呢？
2．学习画图式
猜一猜，哪根线条是代表桶中有5条鱼？哪根线条是代表鱼缸中有18条鱼？说说为什么？
（1）
（2）
3．加与减的数学建模。
（1）根据图式可以得出数量关系：
捞出的条数＋鱼缸里还有的条数=鱼缸里原来的条数
鱼缸里的条数－桶里的条数=鱼缸里比桶里多出的条数
（2）问题与条件的数量关系也就是总数与部分数的关系。
把问题与条件交换位子又可以得出什么加或减的数学模型？
（3）理解加法与减法的互逆关系。
三、课堂检测
1．列式计算。?
（1）小明做了35面红旗，小红比小明多做14面，两人一共做了多少面红旗？????
（2）丁丁带了100元钱，买了一个文具盒34元，一辆玩具车27元，丁丁一共花了多少钱？
2．计算
（1）最大的两位数比最大的一位数多（?????）??????
最小的两位数比最大的两位数少（?????）?
（2）一个数加上25是61，这个数是（????）?
（3）一个数减去29等于28，这个数是（???）巧算
【学习目标】
1．掌握巧算的技巧。
2．学会在生活中运用所学的数学知识。
【学习重难点】
1．掌握巧算的技巧。
2．学会在生活中运用所学的数学知识。
【学习过程】
一、知识要点
速算与巧算是小升初必考内容之一，要想在计算中达到准确、简便、迅速，必须付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到熟能生巧。常见的方法有：凑整法、运用乘法定律、添（或去）括号等方法，但我们在做题目前应该注意观察数字的特点，再根据数字的特点及其规律来选择恰当的方法。
二、例题讲解
例1：26+18=（
）
25+19=（
）
24+20=（
）
说一说哪一题计算更容易，为什么？
小结：将一个家属变成整十数，计算会容易很多。
练习：
（1）69+16=70+（
）=（
）
（2）45+48=（
）+50=（
）
例2：82-67=（
）
83-68=（
）
84-69=（
）
85-70=（
）
例3：61-23=（
）
60-22=（
）
59-21=（
）
58-20=（
）
说一说哪一题计算更容易，为什么？
小结：将简述变成整十数计算会容易很多。
练习：
73-19=74-20=（
）
64-18=（
）-（
）=（
）
三、课堂检测：
1．85-47=（
）
2．52-23=（
）
3．47+16=（
）两位数加减法的复习
【学习目标】
1．能正确计算两位数加、减法。?
2．能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。
【学习重难点】
1．两位数加减法。
2．连加、连减及加减混合两步式题。
【学习过程】
复习关于两位数加减法
47+15=（
）
34-13=（
）
57+36=（
）
26-4=（
）
两步计算式题：连加、连减、加减混合。?
1．连加
10＋20+30=（
）???????????18+27+32=（
）????????????12+26+48=（
）????????????
15+30+45=（
）????????????24+32+42=（
）????????????18+31+45=（
）????????????
25+35+15=（
）????????????17+27+37=（
）????????????48+15+35=（
）?
2．连减
100－50－50=（
）?????????98－48－23=（
）??????????85－28－19=（
）????????????
100－25－75=（
）?????????85－23－38=（
）??????????79－34－39=（
）????????????
100－43－57=（
）?????????63－35－23=（
）??????????92－49－42=（
）?
3．加减混合
25＋43－63=（
）??????????93＋54－12=（
）??????????43－39＋51=（
）???????????
32＋28－60=（
）??????????87－44＋36=（
）??????????28＋37－8=（
）?????????
33＋33－33=（
）??????????78－59＋12=（
）??????????48－25＋12=（
）?
【达标检测】
1．实际运用
小胖的妈妈给小胖30元钱，让小胖出去卖水果。由于天气比较热，小胖决定坐车去买水果，车费每次一元。现在小胖买苹果用去了15元，买西瓜用去了14元，那么小胖还能坐车回家吗？
原有钱：30元
去时车费：1元
苹果：15元
西瓜：14元
30-1-15-14=0
不能坐车回家
