人音版三年级音乐上册（简谱）第1课《聆听 我们多么幸福》教学设计

教学设计【 音乐 学科第 一 单元第 一 课时】
学校 年级 三年级 主备人
课题 我们多么幸福 主题 培养学生音乐欣赏能力
教材 简析
及
学情
分析 教材分析：《我们多么幸福》由金帆作词，郑律成作曲的一首儿童歌曲。是降B大调，3/4拍，情绪活泼，旋律优美，描绘了少年儿童幸福的童年生活，表达了他们为美好生活、为祖国的繁荣发展而努力学习的远
学情分析：3年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
学习 目标 1、欣赏合唱歌曲《我们多么幸福》,培养学生热爱生活,热爱学习的思想情操。
2、指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。
3、通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱,使学生乐于参与即兴创作活动,增进群体意识。
重点 在歌唱中体现三拍的强弱规律,体现旋律的起伏跌宕。 教法
学法 情境法，听赏法，体验法，
难点 激发学生表现音乐的欲望,使学生乐于参与即兴创作活动,增进群体意识。

教学 资源 多媒体课件，打击乐器，糖果。
教学过程： 一、组织教学
1.律动《幸福拍手歌》。
二、激趣导入
1.说说自己最幸福的事。
三.欣赏歌曲《我们多么幸福》
1.欣赏全曲，交流感受，想象画面。
2欣赏动画视频。
3.分析段落结构。
4.练习用三拍子强弱规律打拍子。
5.欣赏第一段，用喜欢的方式打拍子。
6.复听第一段，师生画图形谱，说说歌曲表达的内容。
7.再听第一段，分辨主歌部分有几个乐句。
师：请你每听到一个乐句就向右转身。
8.游戏《分糖果》，培养节奏感。
9.欣赏第二段歌曲，师生画图形谱，说说歌曲表达的内容。
10.欣赏歌曲第三段，师生画图形谱，交流歌曲表达的内容。
11.了解歌曲创作背景。
12.了解作曲家郑律成。
四、创造表现
1.完整欣赏歌曲，指导学生分段表现歌曲。
（）第一段用活泼欢快的情绪随音乐歌唱。
（2）第二段即兴舞蹈，表达心中的幸福和喜悦。
（3）一边歌唱，一边用打击乐器为歌曲伴奏。
五、拓展延伸
1.多媒体展示图片，了解贫困家庭的孩子的现状，通过对比，教育学生珍惜幸福。



板书设计 我们多么幸福
作词：金帆 作曲：郑律成
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