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2.6
气候和影响气候的因素
第1课时
学案
课题
2.6
气候和影响气候的因素
第1课时
章
2
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：
1.理解什么是气候；能正确区分天气与气候。
2.了解和分析影响气候的因素：太阳、海陆、地形对气候的影响。
方法与过程目标：
1.通过活动正确区分天气与气候。
2.通过读图分析、资料分析等方法，分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
情感与价值观目标：
1.生活中如何描述一个地方的天气与气候。
2.掌握一些简单的、基本的能力。
【教学重点】
1.能举例说明什么是天气、什么是气候。
2.运用资料分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
【教学难点】
1.运用资料分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
【导学方法】
举例说明、对比分析、思考与讨论、读图分析、课堂练习、观看视频等。
【课前预习】
1.气候是某一地区长时间内的_____特征，它包括天气的_____状况和_____状况。
2.气候差异是由于不同地区影响气候的_____不同而造成的。
学习探究
【新知导入】
他们形容的是当地的什么情况？
【合作探究】
（一）气
候
1.找一找：下列语句表示天气的有哪些？
2.从时间长短和稳定性两方面分析，气候有什么特征？
夜来风雨声、花落知多少
昆明四季如春
撒哈拉沙漠终年炎热干燥
在未来24小时内本区将有6-7级偏北风
东边日出西边雨
忽如一夜春风来、千树万树梨花开
3.根据以上活动说一说：气候主要包括哪两方面的要素？
4.你能归纳天气与气候的区别与联系吗？
天气气候概念不同点相同点
5.世界各地有不同的气候类型，你了解哪些？
6.我国的气候类型你又知道哪些？
7.你能举例说出气候形成的美丽景观吗？
思考与讨论
你的家乡哪几个月气温比较高？哪几个月气温比较低？
哪几个月降水比较多？哪几个月降水比较少？
（二）影响气候的因素
1.根据教材75页5-6段分析：太阳是如何影响气候的？
根据教材75页第四段，完成表格
太阳高度角热量气温太阳对气候的影响规律热带温带寒带
2.根据教材75页第六段至76页分析：海洋和陆地是如何影响气候的。
（1）海洋和陆地的性质对气温有怎样的影响？
思考与讨论：水的比热容比砂、土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢。说说海洋和陆地的性质差异会对气候产生什么不同的影响。
读图
a.比较图中纬度相近的北京和吐鲁番最冷月和最热月的气温，其差值（气温年较差）分别为______和________。
b.同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是______，夏季升温幅度较大的是______。原因是_________________________________________________。
（2）海洋和陆地对降水有怎样的影响？
3.根据教材76页最后一段分析：地形是如何影响气候的。
（1）读图分析地形如何影响气温的？
（2）地形又是如何影响降水的？
思考与讨论：为什么迎风坡多雨而背风坡少雨？
练一练：
（1）下列语句中，描述气候的是（ ）
A．东边日出西边雨
B．夜来风雨声，花落知多少
C．明天有小雨
D．四季如春
（2）我国江西庐山是夏季旅游避暑的胜地，主要原因是由于（ ）
A．纬度位置的影响
B．海陆因素的影响
C．历史文化的影响
D．地形的影响
（3）一般而言，北半球中纬度地区，同纬度的1月平均气温（ ）
A．海洋高于陆地
B．陆地高于海洋
C．高原高于平原
D．荒漠高于森林
（4）关于纬度位置对气候的影响，下列叙述正确的是（ ）
A．一般是低纬度气温高，高纬度气温低
B．降水不受纬度因素的影响，只受海陆位置的影响
C．降水受海陆位置因素的影响，在低纬度比较明显
D．同一纬度地带，接受太阳光热相同，气温完全一致
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1.什么是气候？
2.影响气候的因素有哪些？
【课堂练习】
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这里所描述的是气候受下列哪一个因素的影响（ ）
A．海陆位置
B．纬度位置
C．地形
D．洋流
2.下列描述中，属气候的选项是（ ）
A．长夏无冬
B．阴转多云
C．雷电交加
D．狂风暴雨
3.下列关于地形对气候的影响说法正确的是（ ）
A．从高山的山顶到山脚的植被是没有变化的
B．山地的背风坡降雨较多
C．山地的迎风坡降雨较多
D．从高山的山顶到山脚的气候是没有变化的
4.下列哪个不是影响气候的主要因素（ ）
A．海陆位置
B．地形因素
C．气温和降水
D．纬度位置
5.陆地吸热和散热都比海洋快，因此海洋或近海地区气候的日较差和年较差较小，降水较多，且季节分配均匀，其根本原因是（ ）)
A．海水的比热容比陆地大
B．海水的比热容比陆地小
C．海洋上的风力比陆地大
D．海水在不停地流动，而陆地则无此现象
6.喜马拉雅山南侧的山坡上，年降水量可达10000毫米以上，其最主要原因是（ ）
A．因为纬度比较低
B．因为距离海洋比较近
C．因为处于迎风坡地形雨较多
D．受附近洋流影响
7.从利物浦→华沙→赤塔，降水量的变化（ ）
A．逐渐减少
B．逐渐增多
C．降水都很少
D．降水都很多
8.影响赤道地区和两极地区气候差异的主要原因是（ ）
A．海陆位置
B．地形因素
C．纬度因素
D．人为因素
9.下列关于海陆因素对气候的影响的说法，正确的是（ ）
A．海陆因素对气候的影响不大
B．同纬度的内陆地区夏季气温比海洋低
C．近海地区降水多，内陆地区降水少
D．近海受不到海风吹拂的地区降水多
10.造成甲、乙两地降水量差异显著的主导因素是（ ）
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形因素
D．气候差异
11.看下图，回答下列问题。
（1）A、B、C三地中，年平均气温最低的是_________，判断理由是_________。
（2）A、B、D三地年降水量哪处最多？_________；原因是：_________。
（3）A、B、D三地年降水量哪处最少？_________。原因是：_________。
12.如图所示是上海和乌鲁木齐两个城市的气候图，回答问题：
（1）其中____图是乌鲁木齐的气候图，降水稀少的原因是什么？
（2）与上海比较，乌鲁木齐的气温季节变化有什么不同？
（3）新疆地区气候资源的主要优势在于什么？
13.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
（1）世界年平均气温的分布规律是从___________向__________逐渐降低。
（2）世界上最炎热的大洲是__________，最寒冷的大洲是__________。
（3）南、北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在_________℃以上。
（4）在A、B、C三地中，四季变化最显著的是_________，降水量最多的是_________。
（5）青藏高原地区年平均气温在_________℃以下，比同纬度的其他地区低10℃，主要原因是_________。
参考答案
课前预习：
1.【答案】天气
平均
极端
2.【答案】因素
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】D
(3)【答案】A
(4)【答案】A
课堂练习：
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】（1）C
海拔最高，气温随海拔高度升高而降低
（2）B
B地位于山地的迎风坡，降水多
（3）D
D地位于山地的背风坡
12.【答案】（1）乙
乌鲁木齐位于西北内陆，距海遥远，湿润的夏季风难以到达，水汽较少
（2）冬季气温比上海低得多，夏季与上海差不多，气温年较差比上海大得多
（3）夏季日照时间长，气温日较差、年较差大，种出的瓜果特别甜
13.【答案】（1）赤道(或低纬)
两极(或高纬)
（2）非洲
南极洲
（3）20
（4）C
A
（5）0
海拔高
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气候和影响气候的因素
第1课时
教案
课题
2.6
气候和影响气候的因素
第1课时
章
2
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.理解什么是气候；能正确区分天气与气候。
2.了解和分析影响气候的因素：太阳、海陆、地形对气候的影响。
方法与过程目标：
1.通过活动正确区分天气与气候。
2.通过读图分析、资料分析等方法，分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
情感、态度与价值观
1.生活中如何描述一个地方的天气与气候。
2.掌握一些简单的、基本的能力。
【教学重点】
1.能举例说明什么是天气、什么是气候。
2.运用资料分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
【教学难点】
1.运用资料分析太阳、海陆、地形对气候的影响。
【教学方法】
举例说明、对比分析、思考与讨论、读图分析、课堂练习、观看视频等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
他们形容的是当地的什么情况？（气候）
思考
引入新课
【合作探究】
（一）气
候
1.找一找：下列语句表示天气的有哪些？
（夜来风雨声、花落知多少
在未来24小时内本区将有6-7级偏北风
东边日出西边雨
忽如一夜春风来、千树万树梨花开）
其他的是什么？（气候）
2.从时间长短和稳定性两方面分析，气候有什么特征？
（长时间、稳定性）
3.根据以上活动说一说：气候主要包括哪两方面的要素？
（气温和降水）
4.你能归纳天气与气候的区别与联系吗？
天气气候概念某一地短时间内近地面的大气状况一个地方长期的天气平均状况不同点短时间
多变的长时间
较稳定相同点都是指一个地方的天气状况
5.世界各地有不同的气候类型，你了解哪些？
6.我国的气候类型你又知道哪些？
7.你能举例说出气候形成的美丽景观吗？
思考与讨论：
你的家乡哪几个月气温比较高？哪几个月气温比较低？
（6、7、8月
12、1、2月）
哪几个月降水比较多？哪几个月降水比较少？
（6、7、8月
12、1、2月）
（二）影响气候的因素
1.根据教材75页5-6段分析：太阳是如何影响气候的？
根据教材75页第四段，完成表格
2.根据教材75页第六段至76页分析：海洋和陆地是如何影响气候的。
（1）海洋和陆地的性质对气温有怎样的影响？
夏季：陆高海低
冬季：海高陆低
思考与讨论：水的比热容比砂、土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢。说说海洋和陆地的性质差异会对气候产生什么不同的影响。
（同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同。夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。）
读图
a.比较图中纬度相近的北京和吐鲁番最冷月和最热月的气温，其差值（气温年较差）分别为32℃和44℃。
b.同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是陆地，夏季升温幅度较大的是陆地。原因是陆地吸热快，放热快；海洋吸热慢，放热慢。
（2）海洋和陆地对降水有怎样的影响？
（沿海多、内陆少）
3.根据教材76页最后一段分析：地形是如何影响气候的。
（1）读图分析地形如何影响气温的？
（在对流层，地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃）
（2）地形又是如何影响降水的？
（迎风坡降水比背风坡多）
思考与讨论：为什么迎风坡多雨而背风坡少雨？
（水平运动的湿润气流受地形阻挡而在山地的迎风坡沿着山坡爬升，由于温度逐渐降低，使空气冷却降温，水汽凝结，形成降水。越过山顶后，气流在背风坡下沉，由于越往下气温越高，相对湿度越来越小，空气很难凝结，使背风坡的天气晴好。）
拓展延伸
视频：地形雨
视频：对流雨和锋面雨的区别
指出
分析
分析、归纳
自由发言
自由发言
举例子
思考、讨论
根据资料分析
根据所给图分析
思考、讨论
根据图完成2个小题
分析回答
根据图分析地形对气温和降水的影响是什么结果
思考、讨论
观看视频
根据已学过的内容，引出新知识
根据实例分析
根据实例总结
用对比的方法利于理解和记忆
了解世界不同的气候
了解我国不同的气候
气候也是一种资源
了解家乡的气候情况
了解太阳是如何影响气候的
读图分析能力的锻炼
了解原因
进一步正解海陆对气温的影响
培养学生读图分析的能力
探究原因
拓展学生知识
【课堂练习】
1.下列语句中，描述气候的是（ ）
A．东边日出西边雨
B．夜来风雨声，花落知多少
C．明天有小雨
D．四季如春
2.我国江西庐山是夏季旅游避暑的胜地，主要原因是由于（ ）
A．纬度位置的影响
B．海陆因素的影响
C．历史文化的影响
D．地形的影响
3.一般而言，北半球中纬度地区，同纬度的1月平均气温（ ）
A．海洋高于陆地
B．陆地高于海洋
C．高原高于平原
D．荒漠高于森林
4.关于纬度位置对气候的影响，下列叙述正确的是（ ）
A．一般是低纬度气温高，高纬度气温低
B．降水不受纬度因素的影响，只受海陆位置的影响
C．降水受海陆位置因素的影响，在低纬度比较明显
D．同一纬度地带，接受太阳光热相同，气温完全一致
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
1.气候：某一地区长时间内的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。
2.影响气候的因素：太阳、海陆、地形。
知识小结
总结概括
【教学板书】
【作业布置】
1.为什么海边和许多名山是人们避暑的好地方？
2.台湾岛的西侧为什么降水比东侧少？
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气候和影响气候的因素
第1课时
浙教版
初中
新知导入
他们形容的是当地的什么情况？
气候
我们这里终年炎热
我们这里终年寒冷
我们这里四季分明
合作探究
1.找一找：下列语句表示天气的有哪些？
一、气
候
夜来风雨声、花落知多少
昆明四季如春
撒哈拉沙漠终年炎热干燥
在未来24小时内本区将有6-7级偏北风
东边日出西边雨
忽如一夜春风来、千树万树梨花开
气候
2.从时间长短和稳定性两方面分析，气候有什么特征？
稳定性
长时间
天气
？
天气
天气
天气
？
气候
合作探究
3.根据以上活动说一说：气候主要包括哪两方面的要素？
气温
降水
=
+
气候
合作探究
4.你能归纳天气与气候的区别与联系吗？
天气
气候
概念
不同点
相同点
短时间
多变的
长时间
较稳定
都是指一个地方的天气状况
某一地短时间内近地面的大气状况
一个地方长期的天气平均状况
合作探究
5.世界各地有不同的气候类型，你了解哪些？
合作探究
6.我国的气候类型你又知道哪些？
合作探究
7.你能举例说出气候形成的美丽景观吗？
桂林的秀丽山
新疆的沙漠
小兴安岭的林海雪原
炎热干燥
冬季寒冷，降雪较多
夏季高温多雨,冬季温和少雨
合作探究
你的家乡哪几个月气温比较高？哪几个月气温比较低？
哪几个月降水比较多？哪几个月降水比较少？
6、7、8月
12、1、2月
12、1、2月
6、7、8月
思考与讨论
太阳高度角
热量
气温
太阳对气候的影响规律
热带
温带
寒带
合作探究
二、影响气候的因素
1.根据教材75页5-6段分析：太阳
是如何影响气候的？
影响气候的主要因素
最低
太阳辐射由赤道向南北两极递减，导致地表的气温由低纬向两极逐渐降低
根据教材75页第四段，完成表格
最大
较小
最小
最多
较多
最少
最高
较高
合作探究
2.根据教材75页第六段至76页分析：海洋和陆地是如何影响气候的。
（1）海洋和陆地的性质对气温有怎样的影响？
夏季：陆高海低
冬季：海高陆低
合作探究
水的比热容比砂、土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢。说说海洋和陆地的性质差异会对气候产生什么不同的影响。
同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同。
夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。
思考与讨论
合作探究
a.比较图中纬度相近的北京和吐鲁番最冷月和最热月的气温，其差值（气温年较差）分别为______和________。
读图
32℃
44℃
气温年较差=一年中最热月气温-一年中最冷月气温
合作探究
b.同一纬度的海洋和陆地，冬季降温幅度较大的是______，夏季升温幅度较大的是______。原因是_________________________________________________
。
陆地
陆地
陆地吸热快，放热快；海洋吸热慢，放热慢
合作探究
（2）海洋和陆地对降水有怎样的影响？
1
600mm
800mm
400mm
200mm
50mm
沿海多、内陆少
合作探究
3.根据教材76页最后一段分析：地形是如何影响气候的。
（1）读图分析地形如何影响气温的？
在对流层，地面高度每上升1000米，气温会下降约6℃
合作探究
迎风坡降水比背风坡多
（2）地形又是如何影响降水的？
迎风坡
背风坡
合作探究
为什么迎风坡多雨而背风坡少雨？
水平运动的湿润气流受地形阻挡而在山地的迎风坡沿着山坡爬升，由于温度逐渐降低，使空气冷却降温，水汽凝结，形成降水。越过山顶后，气流在背风坡下沉，由于越往下气温越高，相对湿度越来越小，空气很难凝结，使背风坡的天气晴好。
思考与讨论
拓展延伸
视频：地形雨
拓展延伸
视频：对流雨和锋面雨的区别
课堂练习
1.下列语句中，描述气候的是（ ）
A．东边日出西边雨
B．夜来风雨声，花落知多少
C．明天有小雨
D．四季如春
D
课堂练习
2.我国江西庐山是夏季旅游避暑的胜地，主要原因是由于（ ）
A．纬度位置的影响
B．海陆因素的影响
C．历史文化的影响
D．地形的影响
D
课堂练习
3.一般而言，北半球中纬度地区，同纬度的1月平均气温（ ）
A．海洋高于陆地 B．陆地高于海洋
C．高原高于平原 D．荒漠高于森林
A
课堂练习
4.关于纬度位置对气候的影响，下列叙述正确的是（ ）
A．
一般是低纬度气温高，高纬度气温低
B．
降水不受纬度因素的影响，只受海陆位置的影响
C．
降水受海陆位置因素的影响，在低纬度比较明显
D．
同一纬度地带，接受太阳光热相同，气温完全一致
A
气
候
影响气候的因素
定义、要素、特点
天气与气候的区别与联系
太阳
海陆
地形
气候和影响气候的因素（第1课时）
教学板书
01
02
为什么海边和许多名山是人们避暑的好地方？
台湾岛的西侧为什么降水比东侧少？
作业布置
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