冰
【学习目标】
1．科学概念
知道冰的形成，初步建立冰的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解冰。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与冰有关的资料，能积极地与同伴一起交流有冰的信息。
【学习重难点】
重点：建立冰的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解冰。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．水在什么温度下会变成冰？冰暴露在空气中又会发生什么变化？
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2．还有哪些东西像水一样，会随着温度变化而改变状态？
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3．在自制冰棍的过程你遇到哪些问题？你们是怎样解决的？还遇到哪些没有解决的问题？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________水到哪里去了
【学习目标】
1．科学概念
知道水到哪里去了，初步建立水到哪里去了的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解水到哪里去了。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与水到哪里去了有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水到哪里去了的信息。
【学习重难点】
重点：建立水到哪里去了的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解水到哪里去了。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．用毛笔或布蘸上水，在玻璃上写几个字，观察这些“水字”是怎样变化的。
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2．水有蒸发现象，那么其他的液体是否也有蒸发现象呢？什么方法可以加快水蒸发呢？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________小水珠是从哪里来的
【学习目标】
1．科学概念
知道给小水珠是从哪里来的，初步建立小水珠是从哪里来的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解小水珠是从哪里来的。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与小水珠是从哪里来的有关的资料，能积极地与同伴一起交流有小水珠是从哪里来的信息。
【学习重难点】
重点：建立小水珠是从哪里来的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解小水珠是从哪里来的。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．想想室外冷，室内湿热时，窗户上的小水珠是从哪里来的？
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2．你还见过哪些水蒸气的凝结现象？
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3．早晨的小露珠是怎样形成的？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________云、雾和雨
【学习目标】
1．科学概念
知道云、雾和雨的形成，初步建立云、雾和雨的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解云、雾和雨。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与云、雾和雨有关的资料，能积极地与同伴一起交流有云、雾和雨的信息。
【学习重难点】
重点：建立云、雾和雨的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解云、雾和雨。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．云和雾分别是什么样的？各是怎样形成的？
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2．想想为什么雨、雪降不完呢？江、河里的水流不尽呢？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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___________________________________________________________给水加热
【学习目标】
1．科学概念
知道给水加热，初步建立给水加热的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解给水加热。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与给水加热有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关给水加热的信息。
【学习重难点】
重点：建立给水加热的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解给水加热。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．如果持续加热烧杯里的水，会发生什么现象？
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2．说说水的蒸发和沸腾在哪些方面不同，哪些方面相同？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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