8
蒲柳人家
【教材分析】
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。本文重点在引导学生了解小说所具有的民族作风和民族气派，体会语言特色。对作品中的主要艺术形象，可由人物外号出发。把握其性格特点，体会艺术表现手法。对富有特色的语言运用，要引导学生加强诵读，精彩的语句、段落可摘抄和背诵。
【教学目标】
1.了解刘绍棠及其乡土文学的相关知识；理清小说情节，把握人物性格。
2.学习塑造人物的方法，欣赏鲜明的人物形象；品读语言，理解小说多样化的艺术风格。
3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。
【预习提示】
1.日积月累
（1）了解作者。
（2）借助工具书掌握生字词。读准下列加点词语的读音并注意标红字形。
晌午
捯气
烟囱
驾驭
憋闷
掂量
礼聘
筵席
坍塌
戏谑
如坐针毡
两肋插刀
2.边读边悟
小说中主要刻画了哪几个人物形象？
3.学贵有疑
预习中，我遇到的困惑是：
【教学过程】
一、导入新课，激发兴趣
这节课给同学们推荐一位作家，他是“荷花淀派”的代表作家之一，受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路。他被称为“大运河之子”。他在高中期间发表的一篇小说《青枝绿叶》，后来被叶圣陶编入了高二语文教材。他就是中国著名乡土文学作家刘绍棠，这节课我们就一起走近刘绍棠，走进他的小说《蒲柳人家》，走近他笔下栩栩如生的人物形象。（板书并投影课题、作者）
引导学生了解《蒲柳人家》故事梗概：
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可邪恶的杜四夫妇和河防局的巡长麻雷子勾结，要把望日莲卖给董太师做小老婆，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗等为首的父老乡亲一齐出现，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。本文节选的是小说的前两节。
二、初读课文，整体感知
（一）浏览课文，圈点勾画做旁批，完成下列问题。
1.故事是由什么事情引起的？
2.围绕这件事，小说中主要刻画了哪几个人物形象？相关的人物还有哪些？
3.“一丈青大娘”和“何大学问”的外号是怎么来的？
（二）引导学生结合文本回答以上问题，教师点拨、归纳。
预设：
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
主要刻画人物：何满子，一丈青大娘（何满子的奶奶），何大学问（何满子的爷爷）
关联人物：望日莲姑姑，纤夫和船老板，摆船渡的柳罐斗，钉掌铺的吉老称，花鞋杜四，何满子的父亲、母亲、姥爷，在通州读书的周檎等。
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
爷爷的外号带有戏谑的性质。善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。
三、细读课文，分析形象
（一）圈点勾画描写何满子的语言，概括其性格特点。
预设：
1．何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。（外貌描写，刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽童形象。）
2．长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨。（动作、神态描写，表现何满子的顽皮可爱而又倔强。）
3．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮，头顶着星星，脚膛着露水，从家里溜出去，逃开了学。（比喻修辞，生动写出何满子挣脱束缚后的自由自在。）
（二）阅读“一丈青大娘”大闹运河滩一段，思考：
1．作者对“一丈青大娘”的刻画主要运用了怎样的描写手法？主要表现了“一丈青大娘”怎样的性格特点？
预设：
语言、动作描写：一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
细节描写：一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
表现了“一丈青大娘”豪气泼辣、力大无比、好打抱不平、侠肝义胆的性格特点。
下面请同学们继续浏览课文，看看“一丈青大娘”还有哪些性格特点？
预设：
（1）勤劳能干、善良热情
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
（2）口苦心甜、溺爱孙子
“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”。“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神地表现了一丈青大娘对孙儿的疼爱。
（三）“何大学问”是一个怎样的人，从哪里看出来？
用何大学问是一个________的人，你看他“________”这样的句式说一句话。
预设：
1．侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达
至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。
他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
2．好说大话、喜戴高帽子、爱讲排场、摆阔气、爱面子
在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。
3．对孙儿满怀期望
在这座骡马大店里当账房先生，写一手魏碑好字；店里生意冷清，掌柜的打算辞退这个穷儒。何大学问脑瓜子一热，就礼聘这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。
（四）作品中塑造一丈青大娘、何大学问这两个人物形象个个性格鲜明、令人喜爱，给我们留下了深刻的印象，那么他们身上有没有共同点呢？
预设：
1．都有农民的淳朴、重情义和爽朗豪放的优点，都是普普通通的人，过着平凡的生活，善良、率真。一丈青大娘大闹运河滩；何大学问“爱打抱不平，为朋友两肋插刀”。
2．都很要面子。比如：一丈青大娘不愿与儿子媳妇分家；何大学问出一趟口外，本来挣不了多少钱，却要装的好像腰缠万贯，还要借钱大摆筵席……
3．都热情善良、乐于助人。比如：一丈青大娘经常给村里人接生治病；何大学问更是仗义疏财，“伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿”。
（五）了解乡土文学
文中生动的人物形象，有着浓厚的乡土气息。上个世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家。他们的创作以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓“乡土文学”。乡土文学是在“为人生”文学主张的影响和发展下出现的。
乡土小说作家带着对童年和故乡的回忆，用隐含着乡愁的笔触，将“乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”，显示了鲜明的地方特色，开创了现代文学史上堪称一大潮流的风气。代表作有彭家煌的《怂恿》、王任叔的《疲惫者》、许钦文的《疯妇》、台静农的《地之子》等。
四、品味语言，体会艺术风格
过渡：小说《蒲柳人家》真切地再现了20世纪30年代京东北运河一带农村的人情世态、生活风习。就像一幅风俗画，情致缠绵。如何满子的光葫芦头木梳背儿、大红肚兜、长命锁，洗三百家衣，何大学问的走西口等都别具魅力，历历如绘。小说的语言极具特色，在文中找出这样的语言，并说一说主要表现在哪些方面。
预设：
一是大量使用口语，例如“手握着擀面杖要梆他”。
二是大量采用俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”；“千里搭凉棚，没有不散的筵席”。形象生动而又准确传神。
三是借鉴了传统小说和评书的语言。如：“何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，占北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。”句中“官讳”是书面语，“叫得山响”是民间口语；“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”。这样的语言讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
六、拓展延伸，联系现实
正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。刘绍棠曾经说过“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过《蒲柳人家》这篇小说的解读，我们感受到了刘绍棠“满怀一颗感恩之心，为粗手大脚的爹娘——哺育、爱护、救助他的父老乡亲画像”的炽热情怀，体会到运河之畔淳朴的劳动人民的人情美。更能欣慰地看到那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的。
希望同学们也能保持住这份热情，关注周围的生活，关注我们身边的一切真诚与纯朴，做一个生活的有心人！
附:板书设计：
蒲柳人家
何满子
一丈青大娘
何大学问
天真无邪
泼辣大胆
侠肝义胆
顽皮可爱
勤劳善良
仗义疏财
乐于助人
慷慨豁达
疼爱孙儿
死要面子
歌颂淳朴善良的劳动人民
人情美8
蒲柳人家
一、巩固基础
1.《蒲柳人家》是我国
（时代）作家
（姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指
。
2.请给下列加横线的字注音。
隐匿（
）
荣膺（
）
残垣（
）断壁
如坐针毡（
）
天伦（
）之乐
3.写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青
黑旋风
及时雨
智多星
二、思考探究
4.作者对“一丈青大娘”的刻画主要运用了怎样的描写手法？主要表现了“一丈青大娘”怎样的性格特点？
参考答案
1.当代
刘绍棠
普通贫苦人家
2.nì
yīng
yuán
zhān
lún
3、扈三娘
李逵
宋江
吴用
4.语言、动作描写。
豪气泼辣、力大无比、好打抱不平、侠肝义胆、勤劳能干、善良热情、口苦心甜、溺爱孙子。
