北师大版一年级上册6.1《认识图形》导学案

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北师大版小学数学一年级上册第六元第一课时
《认识图形》导学案
学习目标：
1.结合生活实际，通过分一分认识长方体、正方体、圆柱体和球，能正确辨认和知道它们的名称。
2.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。
3.感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
认识长方体、正方体、圆柱体和球，能够正确辨认。
教学难点：
能够正确辨认与区分长方体、正方体、圆柱体和球。
教学过程：
导入新课
光头强准备把这些物品分类装回家，你们能帮帮他吗？
探究新知
1.说一说

（1）图中有哪些物品？
（2）你能把它们分成几类呢？
我把（ ）放在一起。
我把（ ）放在一起。
我把（ ）放在一起。
我把（ ）放在一起。
2.照样子，分一分，认一认。
（1）像牙膏盒、墨水瓶盒、鞋盒这样形状的叫做（ ）。
（2）像魔方、粉笔盒这样形状的叫做（ ）。
思考：正方体和长方体哪不一样？
长方体每个面都是（ ）的，正方体每个面都是（ ）的，而且（ ）大。
（3）茶叶罐、水杯、唇膏这样形状的叫做（ ）。
（4）像篮球和乒乓球这样形状的叫做（ ）。
思考：正方体和长方体哪不一样？
圆柱有（ ）个（ ）大的圆，上下一样（ ），而球四周都是（ ）的。
3.玩一玩
（1）摸一摸，猜一猜。
①我知道，是（ ）。
②两人合作玩一玩。
两人合作，一个小朋友在袋子中摸出一个图形，然后说出它的特点，另一个小朋友猜猜它是谁？
（2）滚一滚
①把每一种形状的物体滚一滚，看看你有什么感受与发现？
我发现：正方体滚（ ）动呀！
圆柱可以（ ）滚动。
长方体也滚（ ）动。
球可以（ ）、（ ）滚动。
②说说这是为什么？
我发现正方体、长方体的面都是（ ）的，滚（ ）动。
圆柱、球上有（ ）的面，（ ）滚动。
三、随堂检测
1.连一连。
把不一样的图形用“/”划去。
选一选。
哪组站不稳？（ ）
滚的最快的是哪一个？（ ）
数一数，填一填。
长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
【答案】
1.
2.
3.（1）A；（2）B。
4.3；4；5；3。
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