北师大版二年级数学上册 1.1 谁的得分高课件（27张ppt）

(共27张PPT)
北师大版二年级上册
谁的得分高
激趣导入
24
30
44
23
29
41
47
庆祝六一
套圈比赛。
探究新知
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
第一次
第二次
第三次
淘气
24
30
41
笑笑
23
44
29
探究新知
两人分别套中了哪只小动物？
24
30
44
23
29
41
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
探究新知
①淘气有两次得分比笑笑高，估计淘气获胜的可能性大。
②淘气有两次得分比笑笑高，但每次高的较少，而笑笑第二次比淘气第二次多得14分,估计笑笑获胜的可能性大。
你能估测谁获胜的可能性大？
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
探究新知
先求他们分别得了多少分，即分别求出两人三次得的总分数，再通过比较总分数，判断谁获胜。
如何理解题意？
（2）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
探究新知
（2）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
第一次
第二次
第三次
淘气
24
30
41
笑笑
23
44
29
如何计算呢？
24+30+41=
23+44+29=
探究新知
学生小组讨论24+30+41的计算方法。
探究新知
24+30+41=
20+30+40=90
4+0+1=5
95
先把整十数相加：
再把个位上的数相加：
90+5=95
我用口算计算。
探究新知
24+30+41=
我用竖式计算。
95
2
4
+
3
0
5
按照运算顺序列出竖式，先把前两个数相加，再把这两个数相加所得的和与第三个数相加。
4
5
4
+
4
1
9
5
探究新知
24+30+41=
我也用竖式计算。
95
9
把三个加数写成连加的形式，相同数位上的数对齐，从个位加起。
5
2
4
3
0
+
4
1
探究新知
学生小组讨论23+44+29的计算方法。
探究新知
23+44+29=
20+40+20=80
3+4+9=16
96
先把整十数相加：
再把个位上的数相加：
80+16=96
口算计算
探究新知
23+44+29=
96
2
3
+
4
4
6
7
6
7
+
2
9
9
6
9
6
2
3
4
4
+
2
9
或
竖式计算
1
1
探究新知
（2）算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24+30+41=95（分）
23+44+29=96（分）
95<96，笑笑获胜。
答：淘气共得了95分，笑笑共得了96分，笑笑获胜。
计算结果正确吗？
探究新知
三个数相加，先把后两个数相加，再与第一个数相加，看计算结果与原计算结果是否相同。
30+41=71
44+29=73
71+24=95
73+23=96
检验计算结果是否正确：
我用交换加数位置的方法验算。
与原计算结果相同，说明计算结果正确。
探究新知
用所得的和减去其中的两个加数，看是否得第三个加数。
95-24-30=41
96-23-44=29
检验计算结果是否正确：
我用减法验证。
与第一个加数相同，说明计算结果正确。
探究新知
加数2+加数3+加数1=和
验证连加结果的方法：
和-加数1-加数2=加数3
巩固练习
1.三个小组一共有多少人？
答：三个小组一共有64人。
17+36+11=64（人）
跳舞组
17人
唱歌组
36人
腰鼓组
11人
巩固练习
2.用竖式计算。
24+16+27=
49+17+32=
15+26+44=
33+29+25=
9
8
4
9
1
7
+
3
2
1
6
7
2
4
1
6
+
2
7
1
8
7
3
3
2
9
+
2
5
1
8
5
1
5
2
6
+
4
4
1
67
98
85
87
巩固练习
3.右表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（1）2000年一共获得奖牌多少枚？
28+16+15=59（枚）
答：
2000年一共获得奖牌59枚。
金牌
银牌
铜牌
2000年
28
16
15
2004年
32
17
14
2008年
51
21
28
2012年
38
27
23
巩固练习
3.右表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（2）2008年一共获得奖牌多少枚？
金牌
银牌
铜牌
2000年
28
16
15
2004年
32
17
14
2008年
51
21
28
2012年
38
27
23
51+21+28=100（枚）
答：
2008年一共获得奖牌100枚。
巩固练习
3.右表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2012年一共获得奖牌多少枚？
金牌
银牌
铜牌
2000年
28
16
15
2004年
32
17
14
2008年
51
21
28
2012年
38
27
23
38+27+23=88（枚）
答：
2012年一共获得奖牌88枚。
所提问题不唯一。
归纳总结
1.100以内数连加的口算方法：
先把整十数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。
同学们，这节课你学习到了哪些知识？
2.100以内数连加的笔算方法：
先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加；或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位上相加满几十就向前一位进几。
课堂作业
1.找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。
①相同数位没有对齐。
②向前一位进位的数不对。
③忘记加进上来的数。
9
2
3
5
3
+
2
7
1
7
3
3
6
2
8
+
1
9
1
7
1
2
6
3
7
+
2
8
1
5
3
1
（
）
（
）
（
）
①
②
③
2.在
里填上“>”“<”或“=”。
课堂作业
36+12+24
82
46+15+9
9+46+15
28+70+2
100
53+26+11
47+20+9
>
=
<
=
3.三只小兔去拔萝卜。小白兔拔了18个，小灰兔拔了23个，小黑兔和小白兔拔的萝卜同样多。三只小兔一共拔了多少个萝卜？
课堂作业
18+23+18=
59（个）
答：三只小兔一共拔了59个萝卜。
5
9
1
8
2
3
+
1
8
1