北师大版数学四年级上册8.2摸球游戏（13张ppt）

(共13张PPT)
第2课时
摸球游戏
八
可能性
课时目标
1．初步体会简单事件发生的可能性有大有小，能对简单事情发生的可能性大小进行描述。
2．培养合理推理的能力。
3.通过解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
2个红球
2个白球
1个白球
3个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
第5盒
红球
白球
白球或红球
白球或红球
白球或红球
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
1个白球
3个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
第3盒
第4盒
第5盒
从3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
1个白球
3个红球
1个白球
7个红球
7个白球
1个红球
第3盒
第4盒
第5盒
①
①
②
③
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
摸到白球的
可能性最大
摸到白球的
可能性最小
摸到白球的
可能性最小
第1盒
第2盒
第3盒
摸到白球的可
能性比红球大
一定能摸
到红球
不可能摸
到红球
摸到红球的可
能性比白球大
白球比红球多
6个
红球
6个
白球
白球比红球少
第4盒
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
盒里只有一种颜色，摸到的一定是这种颜色的球。
谈谈你对摸球游戏的认识及思考！
盒里只有两种颜色（个数不同），摸到两种球的可能性有大有小。哪种颜色的球多一些，摸到的可能性就大一些。
1.分别转动下面的转盘。
⑴
每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？
⑵
转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
蓝色或者黄色
蓝色或者黄色
蓝色或者黄色
蓝色，红色或者黄色
2.右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝
三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向
蓝色的可能性最大。
红色的份数比黄色和蓝色的份数都少
蓝色的份数比黄色和红色的份数都多
提示：
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几
个有奖活动。
⑴
每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
⑵
你能设计一个有吸引力的活动吗？
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。
课堂小结
摸球游戏　　一定　可能　不可能
可能性有大有小
谢谢观看