人教版八年级物理上册导学案:1.4测量平均速度(word版,无答案)

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名称 人教版八年级物理上册导学案:1.4测量平均速度(word版,无答案)
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文件大小 97.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-08-10 22:13:40

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文档简介

1.4测量平均速度
班级:___
组别:
学生姓名:___
课型:学习新知课
学习目标:1.会使用表、刻度尺测量平均速度。
2.通过实验测量数据,会正确记录数据。
3.能写出比较完整的探究报告。
4.通过实验养成和其他同学合作的意识,培养解决生活中简单问题的能力。
学习重点:能用v=s/t的原理测量平均速度
自主学习
复习旧知,提出课题
1.长度的测量工具是
;国际单位制中,基本单位是
。时间的测量工具是
;国际单位制中,基本单位是
2.从速度的公式
可知,如果我们测出了物体运动的
和通过这段路程所用的
,就可以求出物体在这段时间内运动的
。速度的单位是

合作探究
合作交流,学习新知
1.根据所学知识,结合教材图1.4-1,找出所需实验器材:
2.实验步骤:各小组按照课本23页实验步骤进行实验,并将得到的数据填入教材设计的表格中,最后求出各段路程上的平均速度。
3.交流评估:各小组间进行交流、讨论,看那一组做的最好。
4.阅读教材P24“科学世界”,了解超声波测距的过程和原理。
交流展示
写一个比较完整的探究报告有哪些步骤和格式(也就是这份实验报告应该包括哪些内容)?
当堂测试
1.描述物体的运动快慢我们既可以取
相同时,比较
的长短;也可以取
相同时,比较
的长短。在田径运动会中,看台上的观众采用的是第
种方法来判断运动员的快慢的,而终点裁判采用的是第
种方法来判断运动员的快慢的。
2.以下有关物体运动情况的说法中正确的是(
)
A.运动物体速度越大,物体跑得就越远
  
B.速度是描述物体运动快慢的物理量
C.速度小的物体跑的距离不一定小
D.匀速直线运动中,物体运动速度的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少
3.在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。起跑后,小明越跑越快,最终以12.5
s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程,下列说法正确的是(??

A.小明在前50
m-定用了6.25
s????
B.小明每秒钟通过的路程都是8m
C.小明的平均速度是8
m/s?????
???
D.小明的平均速度是8
km/h
4.在测量平均速度的实验中,应该用
测量小车通过的路程S,用
测量小车运动的时间t,利用公式
求出平均速度。
5.在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速度v1v2不一样,你认为可能的原因是什么?列出两条可能的原因。
6.小明跟爸爸坐火车去旅游,为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法:从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数,结果在1min内听到了25次碰击声,爸爸告诉小明钢轨每一根长25
m
,则这段时间内火车行驶的速度是多大?
7.一辆在平直公路上行驶的汽车,在第1h内通过的路程是80km,在第2h内通过的路程是80km,在第3h内通过的路程还是80km,小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动,小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动,他们谁说得对?谈谈你的看法。
学后反思:
1.这节课我学会了

2.我还存在的疑问

学习等级
小组评价
教师评价
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