第9课 秦统一中国 课件（共55张PPT WPS打开）

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名言欣赏：
灭人之国，必先去其史；灭人之枋
，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
——龚自珍
五百年的分裂与战乱，给中华民族带来了极大的痛苦与伤害，但也坚定了一个人结束战乱、统一中国的伟大理想，这个人就是大秦始皇帝，且让我们走近秦朝，认识大秦始皇帝为实现并巩固中国统一所作出的伟大贡献……
新课导入
秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
古风
——李白
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课
秦统一中国
学习目标
1.知道秦朝的统一，掌握秦朝建立的中央集权制度，理解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。
2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。
3.学习识读历史地图
目标导学一：秦灭六国
合作探究：
秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原因有哪些？小组合作交流。
1、秦灭六国前的社会形势：
（西周）
分封制、宗法制
（春秋）
诸侯割据混战
（战国）
各国掀起自上而下
的变法运动
诸侯势力强大，“两制”渐渐崩坏
封建经济的发展
秦的统一
秦商鞅变法成效最大
公元前260年的秦国：
前230年——前221年
3、顺序：
韩、赵、魏、楚、燕、齐
2、秦灭六国时间：
有一些雄心勃勃的国王(如嬴政)和贤人辅佐(如李斯、吕不韦等)。
2
正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。
3
秦统一六国，顺应了民心，人民渴望统一（“得民心者得天下，失民心者失天下。”）
4
秦统一六国的原因有哪些？
由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。
1
4、原因：
秦灭六国的过程图
①
②
③
④
⑤
⑥
国名
攻灭时间
韩
前230年
赵
前228年
魏
前225年
楚
前223年
燕
前222年
齐
前221年
秦灭六国时间一览表
5、秦朝建立
⑴时间：
⑵都城：
⑶人物：
前221年
咸阳
嬴政（秦始皇帝）
秦灭六国
咸阳
秦
公元前221年
秦朝形势图
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？
1
结束分裂割据，符合人民的愿望。
2
促进了生产的发展和社社会的进步。
3
建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。
丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”
廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成多年战争的局面，现在应该实行郡县制。”
目标导学二：确立中央集权制度
问题思考：
秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？
一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展；
二是为了加强对全国的统治和巩固统一。
目标导学二：确立中央集权制度
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
自称始皇帝
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡（守）
县（令）
君主专制主义中央集权
最高统治者
中央政府
地方政府
御史
大夫
太
尉
皇帝
丞
相
行政
军事
监察
大权独揽
任免官员
宫廷警卫
宫门卫戍
宫廷车马
皇室事务
司法刑狱
农赋财政
工商税务皇室财务
民族外交
祭祀礼教
中央官制
奉
常
郎
中
令
卫
尉
廷
尉
典
客
宗
正
治
粟
内
史
少
府
太
仆
中尉
将作少府
京畿治安
宫殿营建
郡县制：
中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。
地方：郡县制
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
行
政
大权独揽
任免官员
御史大夫
太尉
皇帝
丞相
军事
监察
郡
县
乡
里
亭
中央具体政务
基层具体事务
郡守、郡尉、监御史
县令/长
监察
军事
行政
地方具体政务
诸卿
地方官制
封建专制主义的中央集权制度正式确立
秦朝阳陵虎符
体现了封建专制主义的中央集权下皇权至上
皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇权独尊
“天下之事无小大皆决于上”
皇帝至上
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
皇位世袭
权力高度集中的标志。
成为秦王朝政治
制度的基本特征。
“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
皇帝制度的确立
问题探究：
试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同？
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
最高统治者的权力
统治地方的方式
王
皇
帝
周天子在名义上是天下共主
纵览全国的一切军政大权
分封制
建立郡县制
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
故事
目标导学三：巩固统一的措施
尺寸、货币和文字的不统一，有哪些危害？
战国时期，各国都有自己的货币，度量衡和文字。秦统一全国后，如果继续保留各诸侯国的制度，必然会给赋税的征收和贸易以及文化交流带来不便。
巩固统一的措施
1、文化上：统一文字
小篆
（1）目的：
（2）意义：
为消除文字上的差异
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
2、经济上：统一货币、度量衡
圆形方孔钱
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
度
量
衡
统一度量衡
便利了经济的发展
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
3、交通上：车同轨，修筑全国道路；开凿灵渠
使秦朝的陆路交通四通八达
便利了南北的水运交通
驰道与直道
被遗忘的直道
云南“五尺道”
秦驰道
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统一车轨，修驰道
修灵渠
灵
渠
灵渠在今广西兴安境内，全长30余千米，是世界上现存最古老的人工运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。
4、民族关系上：北修长城抗拒匈奴
长城
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。
南海
东海
长城
陇西
咸阳
秦的疆域
如何评价秦始皇？
合作探究
1、是否完成国家统一，推动历史发展。
2、是否调整政治措施，保证社会安定。
3、是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。
4、是否采取措施，促进文化繁荣。
5、是否采取措施，巩固国家统一，促进民族的融合与团结。
6、是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。
评价政治人物标准
他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响，统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流，巩固了统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。但是，秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役迫使广大农民离开了土地，严重地破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过。
如何评价秦始皇？
建立
巩固
本课小结
秦灭六国
统一全国
秦
嬴政前221年
建中央集权
统一文字货币
统一
度量衡
北筑长城
南开灵渠
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题
1.秦统一后的货币是（
）
A．圆形方孔钱　　
B．蚁鼻钱
C．铲形钱　　
D．刀形钱
检测目标
A
2.秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(
)
A．夏朝
B．秦朝
C．商朝
D．汉朝
检测目标
B
3.秦朝修筑的万里长城东西起止是(
)
A辽东----临洮
B辽东----陇西
C南海----陇西
D山东----临洮
检测目标
A
4.秦朝规定的全国规范文字是（
）
A．大篆
B．小篆
C．隶书
D．楷书
检测目标
B
5.灵渠连接的两大水系是（
）
A长江和黄河
B珠江和钱塘江
C长江和珠江
D黄河和淮河
检测目标
C