苏少版二年级下册 美术 教案 第6课 花儿朵朵（一）

花儿朵朵
教学目标：
1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用各种材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现出花儿的造型与色彩，重点表现出花儿的神韵。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
重点难点：
重点：观察能力的训练和创造能力的锻炼。
难点：观察与想象到的结合
教学准备：
教师准备：各种花的图片，花的应用、装饰图片。
学生准备：收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
教学过程：
导入
（1）、师：“看！美丽的花仙子来到这里，还给我们播下了花的种子。猜猜看这些种子会发生什么变化呢？”
生：种子会发芽、开花……
（2）、（动画出示）师：“听，雷声过后，在小雨的滋润下，种子发芽了，芽儿长大了，变成了花杆、长出了花叶，花骨朵儿也开放了，花儿开得多神气呀！老师觉得，我们每个小朋友就像这朵花一样，在渐渐地长大呢。”
（3）、师：“瞧！地面上越来越多的种子长大开花了，红的、黄的、紫的……像给大地妈妈穿上了漂亮的花衣裳！”
二、观察花朵、感受花美
（1）师：“今天我也大家采来了一些花朵，让我们一起来闻一闻、看一看，这些花儿长什么样的？”
学生观察、讨论。
（2）师：“谁来说说你喜欢哪一朵，它长什么样呢？”
生：“我喜欢喇叭花，因为他像一个喇叭”；“我喜欢康乃馨，因为花瓣很美丽，下面还有长长的花杆”，“我喜欢百合花，它像一个大五角星，里面还藏着一个大花蕾”……
师：“原来花朵仔细看，是很丰富的，有花瓣、花心、花托、花杆、花叶等；形状也是多种多样，有的像球、有的像喇叭、有的像星星……而且花儿有着它的含义呢，比如：牡丹象征着富贵；梅花象征着不畏严寒的精神；玫瑰象征着爱情……
观察图片，看看还发现哪些形状的花朵（其中有梵高的向日葵）
拼一拼
、师：这么多漂亮的花瓣都是有基本的图形组成的，这里有好多的形状，你能拼出怎样的花朵呢？（请一两个上来）
、有的是像外散开的、有的是包拢的。真漂亮，大自然真神奇。
教师范画
欣赏其他班小朋友作品
好在哪里？你喜欢吗？
六、学生绘画
（1）、师：“你们都有一双很会观察的眼睛，看到了花的美丽。现在，就把你喜欢的花画下来吧，想象的花也可以，画一朵就行。”
（2）师“就让小朋友随着《花仙子之歌》舞动自己的画笔吧！。”
七、教师点评
教师挑几张作业简单点评。（可从花的结构方面来说说）
拓展
大自然太神奇了，人们为了留住这美丽的花朵，设计出了好多东西。下节课我们接着学习制作花朵。
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