北师大版小学二年级数学上册 第4章 图形的变化 单元测试题（有答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版小学二年级数学上册 第4章 图形的变化 单元测试题（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 210.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-11 18:11:35 | ||
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文档简介
北师大版小学二年级数学上册
第4章
图形的变化
单元测试题
一．选择题（共6小题）
1．把一张长方形的纸对折再对折，打开后两条折痕（ ）
A．互相平行
B．互相垂直
C．可能互相平行，也可能互相垂直
2．下面汉字中是轴对称图形的有（ ）个．
田，同，国，喜
A．4
B．3
C．2
D．1
3．如图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ ）
A．1
个
B．2个
C．3个
4．如图，将一张正方形纸片沿虚线向上对折，再沿虚线向右对折，得到一个正方形，最后沿虚线剪下一个角．将这张纸片展开后，得到的图形是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．把一张圆形纸先上下对折，再左右对折（如图），得到的是（ ）角．
A．锐
B．直
C．钝
6．将一张正方形纸对折后，如图剪几个洞，展开后是（ ）
A．
B．
C．
二．填空题（共6小题）
7．一根48米长的绳子，对折再对折后，每段长是
米．
8．如图是轴对称图形的有
（写序号）．
9．把一张正方形纸对折两次，不能折出
．
10．在右边的字母图案“L、M、N”中，有
个图案是轴对称的．
11．寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有
．
12．如图，把一张长方形纸折叠后，∠1＝50°∠2＝
．
三．判断题（共5小题）
13．正方形对折一次可以折成长方形，也可以折成三角形．
．（判断对错）
14．如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1＝32°，则∠2＝36°．
（判断对错）
15．田、子、中这三个汉字都是对称的．
（判断对错）
16．是轴对称图形．
（判断对错）
17．把9米长的绳子，对折以后再对折，每折是全长的．
．（判断对错）
四．应用题（共2小题）
18．小明做折纸的游戏，一张纸第一次对折，得纸2层，第二次对折，得纸4层，如此下去，第五次对折得纸多少层？
19．把一条长32dm的彩带连续对折2次，这时每段彩带长多少分米？如果要使每段彩带长1dm，那么应该将这条彩带连续对折几次？
五．操作题（共3小题）
20．在如图的图案中，哪些是轴对称图形，请把它们圈出来．
21．哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来．
22．它们沿虚线折起来是什么样子？
六．解答题（共3小题）
23．新年到了，静静用一张大长方形卡纸对折后做一张贺卡送给老师，对折后的长方形长是18厘米，宽是11厘米，请你标出对折前长方形纸的长和宽，并求出对折前长方形纸周长．
24．如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠2＝35°，求∠1的度数．
25．龙一鸣把一根绳子对折三次后剪开，每段长8米，这根绳子原来长多少米？
请你先操作再填一填：
（1）对折一次，把这根绳子分成了相等的
段
（2）对折两次，把这根绳子分成了相等的
段
（3）对折三次，把这根绳子分成了相等的
段．
解答：
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．解：由分析可知：把一张长方形的纸对折两次后，折痕的关系是可能互相平行，也可能互相垂直；
故选：C．
2．解：根据轴对称图形的意义可知，“田和喜”是轴对称图形，“同和国”不是轴对称图形；
故选：C．
3．解：根据轴对称图形的意义可知：从左数第一个、第二个、第四个是轴对称图形，第三个不是轴对称图形；
所以其中是轴对称图形的有3个．
故选：C．
4．解：如图，将一张正方形纸片沿虚线向上对折，再沿虚线向右对折，得到一个正方形，最后沿虚线剪下一个角．将这张纸片展开后，得到的图形是．
故选：A．
5．解：如图
把一张圆形纸先上下对折，再左右对折（如图），得到的是直角．
故选：B．
6．解：如图
将一张正方形纸对折后，如图剪几个洞，展开后是．
故选：B．
二．填空题（共6小题）
7．解：48÷4＝12（米）；
答：每段长12米．
故答案为：12．
8．解：是轴对称图形的有①②④．
故答案为：①②④．
9．解：如图
把一张正方形纸对折两次，不能折出③．
故答案为：③．
10．解：在右边的字母图案“L、M、N”中，M是轴对称图形，所以在右边的字母图案“L、M、N”中，有
1个图案是轴对称的．
故答案为：1．
11．解：寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有
昌、日、全．
故答案为：昌、日、全．
12．解：由图可知∠1+∠2+∠3＝180°，
所以∠2+∠3＝180°﹣∠1＝180°﹣50°＝130°，
又因为∠2＝∠3，
130°÷2＝65°
所以∠2＝65°
故答案为：65°．
三．判断题（共5小题）
13．解：将一张长方形的纸对折一次（如图），可以得到一个长方形或者一个等腰直角三角形（图中虚线为折痕）；
故答案为：√．
14．解：90°﹣32°×2
＝90°﹣64°
＝26°．
答：∠2是26度，故原题说法错误．
故答案为：×．
15．解：“田、中”，都是对称的，“子”不是对称的，所以本题说法错误；
故答案为：×．
16．解：根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图；
原题说法正确．
故答案为：√．
17．解：把9米长的绳子，对折后再对折，每段是全长的；
故答案为：正确．
四．应用题（共2小题）
18．解：25＝32（层）
答：第五次对折得纸32层．
19．解：32÷（2×2）＝8（dm）
32÷（2×2×2×2×2）＝1（dm）
答：连续对折2次，这时每段彩带长8分米，要使每段彩带长1dm，应该将这条彩带连续对折5次．
五．操作题（共3小题）
20．解：
21．解：由分析可得：
22．解：根据分析可得，
六．解答题（共3小题）
23．解：
（11×2+18）×2
＝40×2
＝80（厘米）
答：原来这张纸的周长是80厘米．
24．解：90°﹣35°×2
＝90°﹣70°
＝20°
答：∠1的度数是20°．
25．解：
（1）对折一次，把这根绳子分成了相等的2段．
（2）对折两次，把这根绳子分成了相等的4段．
（3）对折三次，把这根绳子分成了相等的8段．
8×8＝64（米）
答：这根绳子原来长64米．
第4章
图形的变化
单元测试题
一．选择题（共6小题）
1．把一张长方形的纸对折再对折，打开后两条折痕（ ）
A．互相平行
B．互相垂直
C．可能互相平行，也可能互相垂直
2．下面汉字中是轴对称图形的有（ ）个．
田，同，国，喜
A．4
B．3
C．2
D．1
3．如图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ ）
A．1
个
B．2个
C．3个
4．如图，将一张正方形纸片沿虚线向上对折，再沿虚线向右对折，得到一个正方形，最后沿虚线剪下一个角．将这张纸片展开后，得到的图形是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．把一张圆形纸先上下对折，再左右对折（如图），得到的是（ ）角．
A．锐
B．直
C．钝
6．将一张正方形纸对折后，如图剪几个洞，展开后是（ ）
A．
B．
C．
二．填空题（共6小题）
7．一根48米长的绳子，对折再对折后，每段长是
米．
8．如图是轴对称图形的有
（写序号）．
9．把一张正方形纸对折两次，不能折出
．
10．在右边的字母图案“L、M、N”中，有
个图案是轴对称的．
11．寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有
．
12．如图，把一张长方形纸折叠后，∠1＝50°∠2＝
．
三．判断题（共5小题）
13．正方形对折一次可以折成长方形，也可以折成三角形．
．（判断对错）
14．如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1＝32°，则∠2＝36°．
（判断对错）
15．田、子、中这三个汉字都是对称的．
（判断对错）
16．是轴对称图形．
（判断对错）
17．把9米长的绳子，对折以后再对折，每折是全长的．
．（判断对错）
四．应用题（共2小题）
18．小明做折纸的游戏，一张纸第一次对折，得纸2层，第二次对折，得纸4层，如此下去，第五次对折得纸多少层？
19．把一条长32dm的彩带连续对折2次，这时每段彩带长多少分米？如果要使每段彩带长1dm，那么应该将这条彩带连续对折几次？
五．操作题（共3小题）
20．在如图的图案中，哪些是轴对称图形，请把它们圈出来．
21．哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来．
22．它们沿虚线折起来是什么样子？
六．解答题（共3小题）
23．新年到了，静静用一张大长方形卡纸对折后做一张贺卡送给老师，对折后的长方形长是18厘米，宽是11厘米，请你标出对折前长方形纸的长和宽，并求出对折前长方形纸周长．
24．如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠2＝35°，求∠1的度数．
25．龙一鸣把一根绳子对折三次后剪开，每段长8米，这根绳子原来长多少米？
请你先操作再填一填：
（1）对折一次，把这根绳子分成了相等的
段
（2）对折两次，把这根绳子分成了相等的
段
（3）对折三次，把这根绳子分成了相等的
段．
解答：
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．解：由分析可知：把一张长方形的纸对折两次后，折痕的关系是可能互相平行，也可能互相垂直；
故选：C．
2．解：根据轴对称图形的意义可知，“田和喜”是轴对称图形，“同和国”不是轴对称图形；
故选：C．
3．解：根据轴对称图形的意义可知：从左数第一个、第二个、第四个是轴对称图形，第三个不是轴对称图形；
所以其中是轴对称图形的有3个．
故选：C．
4．解：如图，将一张正方形纸片沿虚线向上对折，再沿虚线向右对折，得到一个正方形，最后沿虚线剪下一个角．将这张纸片展开后，得到的图形是．
故选：A．
5．解：如图
把一张圆形纸先上下对折，再左右对折（如图），得到的是直角．
故选：B．
6．解：如图
将一张正方形纸对折后，如图剪几个洞，展开后是．
故选：B．
二．填空题（共6小题）
7．解：48÷4＝12（米）；
答：每段长12米．
故答案为：12．
8．解：是轴对称图形的有①②④．
故答案为：①②④．
9．解：如图
把一张正方形纸对折两次，不能折出③．
故答案为：③．
10．解：在右边的字母图案“L、M、N”中，M是轴对称图形，所以在右边的字母图案“L、M、N”中，有
1个图案是轴对称的．
故答案为：1．
11．解：寓意深远的汉字中蕴含着数学美．在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，是轴对称图形的有
昌、日、全．
故答案为：昌、日、全．
12．解：由图可知∠1+∠2+∠3＝180°，
所以∠2+∠3＝180°﹣∠1＝180°﹣50°＝130°，
又因为∠2＝∠3，
130°÷2＝65°
所以∠2＝65°
故答案为：65°．
三．判断题（共5小题）
13．解：将一张长方形的纸对折一次（如图），可以得到一个长方形或者一个等腰直角三角形（图中虚线为折痕）；
故答案为：√．
14．解：90°﹣32°×2
＝90°﹣64°
＝26°．
答：∠2是26度，故原题说法错误．
故答案为：×．
15．解：“田、中”，都是对称的，“子”不是对称的，所以本题说法错误；
故答案为：×．
16．解：根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图；
原题说法正确．
故答案为：√．
17．解：把9米长的绳子，对折后再对折，每段是全长的；
故答案为：正确．
四．应用题（共2小题）
18．解：25＝32（层）
答：第五次对折得纸32层．
19．解：32÷（2×2）＝8（dm）
32÷（2×2×2×2×2）＝1（dm）
答：连续对折2次，这时每段彩带长8分米，要使每段彩带长1dm，应该将这条彩带连续对折5次．
五．操作题（共3小题）
20．解：
21．解：由分析可得：
22．解：根据分析可得，
六．解答题（共3小题）
23．解：
（11×2+18）×2
＝40×2
＝80（厘米）
答：原来这张纸的周长是80厘米．
24．解：90°﹣35°×2
＝90°﹣70°
＝20°
答：∠1的度数是20°．
25．解：
（1）对折一次，把这根绳子分成了相等的2段．
（2）对折两次，把这根绳子分成了相等的4段．
（3）对折三次，把这根绳子分成了相等的8段．
8×8＝64（米）
答：这根绳子原来长64米．