北师大版二年级数学上册3.1 有多少块糖课件（24张ppt）

(共24张PPT)
北师大版二年级上册
有多少块糖
激趣导入
喜欢这个糖果世界吗？
摆一摆，数一数。
探究新知
一共有多少块糖？
探究新知
一共有多少块糖？
如何理解题意？
图中有一堆糖，要求数出这堆糖的数量。
探究新知
学生小组讨论数出糖果的数量的方法。
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
……
46
我1块1块地数。
……
2
4
6
8
10
46
……
……
我2块2块地数。
探究新知
我5块5块地数。
5
10
15
45
46
……
一共有46块糖。
……
探究新知
通过数糖果，你发现了什么规律？
每次数的块数少，数的次数就多。
每次数的块数多，数的次数就少。
数法不同，结果是相同的。
探究新知
每行有
块，有
行，
一共有
块。
每行有
块，有
行，
一共有
块。
数一数，填一填。
探究新知
行
列
数一数，填一填。
先数出每行或每列有多少块糖，再数出一共有多少块糖。
行
列
探究新知
7
2
14
有2个7块，一共有14块。
数一数，填一填。
每行有
块，有
行，
一共有
块。
1
2
1
2
3
4
5
6
7
一共有2行，每行有7块糖。
每行有
块，有
行，
一共有
块。
探究新知
3
4
12
有4个3块，一共有12块。
数一数，填一填。
1
2
1
2
3
4
一共有4行，每行有3块糖。
3
探究新知
+
+
=
（
）
+
+
+
+
=
（
）
说一说，算一算。
探究新知
4
5
1
2
3
1
2
3
一共有3行
每行有5块
我横着数，先数每行有几块，再数有几行。
+
+
=
（
）
5
5
5
15
块
探究新知
4
5
1
2
3
1
2
3
每列有3块
一共有5列
我竖着数，先数每列有几块，再数有几列。
+
+
+
+
=
（
）
块
3
3
3
3
3
15
探究新知
+
+
=
（
）
+
+
+
+
=
（
）
说一说，算一算。
5
5
5
15
块
块
3
3
3
3
3
15
巩固练习
1.每盘有
块蛋糕，有
盘，一共有
块蛋糕。
4
5
20
巩固练习
2.
10
3
30
3
10
30
（1）横着看，每行有
个格子，有
行，一共有
个格子。
（2）竖着看，每列有
个格子，有
列，一共有
个格子。
巩固练习
3.（1）小青蛙每次跳
格，跳了
次，一共跳了
格。
+
+
=
（
）
格
5
5
5
15
5
3
15
巩固练习
3.（2）小青蛙每次跳
格，跳了
次，一共跳了
格。
+
+
+
=
（
）
格
3
3
3
3
12
3
4
12
归纳总结
1.数没有规则放置的物体的数量，可以1个1个地数，也可以2个2个地数，还可以5个5个地数……无论怎样数，最后的结果都一样。
同学们，这节课你学习到了哪些知识？
2.数方阵中物体数量的方法：（1）可以先数出每行有几个，再数有几行，有几行就表示有几个几相加；
（2）也可以先数出每列有几个，再数有几列，有几列就表示有几个几相加。
课堂作业
1.数一数，填一填。
（1）横着数，每行有（
）个
，共有（
）行，表示（
）个（
）相加，列式计算为
。
（2）竖着数，每列有（
）个
，共有（
）列，表示（
）个（
）相加，列式计算为
。
7
3
3
7
7+7+7=21
3
7
7
3
3+3+3+3+3+3+3=21
2.数一数，算一算。
课堂作业
（1）上图中一共有（
）个
，用加法计算为
。
（2）上图中一共有（
）个
，用加法计算为
。
20
16
4+4+4+4+4=20
4+4+4+4=16
3.用
排方阵，表示2+2+2+2=8。（画出不同的方阵）
课堂作业