苏教版一上丰收的果园 教案

丰 收 的 果 园
教学目标：
1、使学生初步学会在现实情境中发现并提出数学问题，能综合运用所学知识去解决相关的实际问题。
2、使学生初步选择合适的方法，解决简单的实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程，培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。
3、使学生进一步积累数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的运用，学会与他人合作交流，体验学习数学的乐趣，增进对数学的亲切感。
教学重点：
综合运用所学知识，提出数学问题，解决实际问题。
教学难点：
1、让体会数与计算成本的应用价值，发展数学应用意识。
2、培养学生主动收集信息，选择信息，提出问题和解决问题的能力。
教学课时：
一课时
教学过程：
1、引导学生认真观察丰收场景图，说说图中国画的是什么地方，有些什么，从而感受果园的丰收景象，产生学习的亲切感，引起学生学习的兴趣。
师：图中画的是什么呢？树上有什么？树下有什么？
生：图中画的是梨树和苹果树。树上有猴子，小鸟，苹果，梨。树下有小免，梨。
2、秋天来了，这是丰收的果园。引出课题《丰收的果园》。
让学生齐读问题，然后回答问题。
苹果树有（ 5 ）棵。
梨树有（ 4 ）棵。
苹果树和梨树一共有（ 9 ）棵。
回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。
（1）数苹果树和梨树的棵树。
（2）4+5=9
3、让学生齐读问题，然后回答问题。
谁在梨树上？谁在梨树下？
可以问一些学困生回答，增强他们学习的兴趣。
4、引导学生看图，树上除了猴子还有什么呢？有梨，有小鸟，看图回答问题。
树上有（ 4 ）只鸟，又飞来（ 3 ）只，一共有（ 7 ）只。
回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。
数小鸟的只数得来的。
4+3=7
5、引导学生看图，图中有哪些动物？它们的小车里有什么？
梨的车有（ 4 ）辆。是第（ 1、3、5 ）辆，
一共有（ 8 ）筐。
苹果的车有（ 3 ）辆。是第（2、4、6 ）辆，
一共有（ 9 ）筐。
回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。
可以数小车里的筐数。
用加法计算得到的。
6、引导学生看图，图中的小动物。回答问题
从前往后数， 小免排第（ ）。
从后往前数， 小免排第（ ）。
小免的前面有（ ）个小动物。
小免的后面有（ ）个小动物。
依此类推，可以让学生开动脑筋想想，还可以提什么问题呢？
从前往后数， 猫排第（ ）。
从后往前数， 猫排第（ ）。
猫的前面有（ ）个小动物。
猫的后面有（ ）个小动物。
教学小结：
师：小朋友们，你们在“丰收的果园”里玩得开心吗？自己有哪些出色的表现？还有哪些不足呢？
师：在生活中存在着许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，开动脑筋。就能用学到的知识解决有趣的问题。