苏教版一上 小学数学丰收的果园 教案
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文档简介
丰收的果园
【教学目标】
1.通过情境激发学习兴趣，初步学会选择合适的方法解决简单的实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程，培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。
2.复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。
3.借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系，善于发现和解决数学问题，并从中激发起学习的兴趣。
【教学重点】
在现实情境中发现、提出数学问题并解决问题。
【教学难点】
培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。
【教学过程】
创设情境，引入新课。
1.欣赏图片，猜一猜这是什么季节？
2.谈话引入：秋天，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。秋天的果园是什么样子呢？小朋友们想去看看吗？现在我们一起走进丰收的果园。（出示课题）
二、探究
过渡：瞧，这里好热闹呀！我们看图应该怎么看？
1.教学 果园的上部
提问：（1）你看到了什么？
（2）左边有几棵？右边有几棵？
（3）你能算出有多少棵苹果树吗？
（4）怎样列式？还可以怎样列式？
提问：你能根据两道加法算式写出对应的两道减法算式吗？
追问：在图中表示什么意思？
教学 果园的中部
过渡：现在我们继续往下看。
提问：（1）你看到了什么?数一数一共有几辆车？
（2）运梨的车有几辆？从前往后数分别是第几辆？
（3）运苹果的车有几辆？从前往后数分别是第几辆？
过渡：接下来老师想请小朋友给大家介绍自己喜欢的小动物。（示范）
指名介绍自己喜欢的动物，集体校对。
过渡：小朋友真聪明，老师这里还有几个问题，你们能帮我解决吗？
提问：（1）小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车呢？
（2）小猫前面有几只小动物？后面有几只？
明确：小猫前后只数一样，小猫处在小动物的正中间。
提问：你能照这两句话的样子，再次介绍自己喜欢的小动物吗？
过渡：介绍完小动物，我们再来仔细观察这些水果。
提问：（1）梨一共有几筐？ 你是怎样数的？还有别的数法吗？
（2）你能列一个连加算式吗？
（3）苹果一共有几筐？你是怎样数的？还有别的数法吗？
（4）你能把它们加起来吗？
教学 果园的下部
过渡：看完了果园的上部、中部，接下来到果园的哪里啦？
提问：（1）果园的下部是什么树？
（2）谁能仿照苹果树说一说？
（3）你能列式计算吗？
（4）苹果树有几棵？梨树有几棵？一共有几棵？
过渡：哟，快来看。
提问：（1）谁在梨树上？谁在梨树下？
（2）顽皮的小猴在谁的上面，在谁的下面？
小结：小朋友们说得真好，上、下是要相比才知道的。你看，国旗在黑板的（上面），又在天花板的（下面）。
全课总结
1.你还能提出什么问题？
举例：树上有几只鸟？又飞来了几只？一共有多少只？你会列式吗？
2.小朋友们今天在果园里玩得开心吗？小动物说它们也非常开心，因为经过一年的辛勤劳作，获得了大丰收。它们还夸奖小朋友都是聪明的好孩子，希望你们继续努力呢！
【教学目标】
1.通过情境激发学习兴趣，初步学会选择合适的方法解决简单的实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程，培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。
2.复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。
3.借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系，善于发现和解决数学问题，并从中激发起学习的兴趣。
【教学重点】
在现实情境中发现、提出数学问题并解决问题。
【教学难点】
培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。
【教学过程】
创设情境，引入新课。
1.欣赏图片，猜一猜这是什么季节？
2.谈话引入：秋天，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。秋天的果园是什么样子呢？小朋友们想去看看吗？现在我们一起走进丰收的果园。（出示课题）
二、探究
过渡：瞧，这里好热闹呀！我们看图应该怎么看？
1.教学 果园的上部
提问：（1）你看到了什么？
（2）左边有几棵？右边有几棵？
（3）你能算出有多少棵苹果树吗？
（4）怎样列式？还可以怎样列式？
提问：你能根据两道加法算式写出对应的两道减法算式吗？
追问：在图中表示什么意思？
教学 果园的中部
过渡：现在我们继续往下看。
提问：（1）你看到了什么?数一数一共有几辆车？
（2）运梨的车有几辆？从前往后数分别是第几辆？
（3）运苹果的车有几辆？从前往后数分别是第几辆？
过渡：接下来老师想请小朋友给大家介绍自己喜欢的小动物。（示范）
指名介绍自己喜欢的动物，集体校对。
过渡：小朋友真聪明，老师这里还有几个问题，你们能帮我解决吗？
提问：（1）小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车呢？
（2）小猫前面有几只小动物？后面有几只？
明确：小猫前后只数一样，小猫处在小动物的正中间。
提问：你能照这两句话的样子，再次介绍自己喜欢的小动物吗？
过渡：介绍完小动物，我们再来仔细观察这些水果。
提问：（1）梨一共有几筐？ 你是怎样数的？还有别的数法吗？
（2）你能列一个连加算式吗？
（3）苹果一共有几筐？你是怎样数的？还有别的数法吗？
（4）你能把它们加起来吗？
教学 果园的下部
过渡：看完了果园的上部、中部，接下来到果园的哪里啦？
提问：（1）果园的下部是什么树？
（2）谁能仿照苹果树说一说？
（3）你能列式计算吗？
（4）苹果树有几棵？梨树有几棵？一共有几棵？
过渡：哟，快来看。
提问：（1）谁在梨树上？谁在梨树下？
（2）顽皮的小猴在谁的上面，在谁的下面？
小结：小朋友们说得真好，上、下是要相比才知道的。你看，国旗在黑板的（上面），又在天花板的（下面）。
全课总结
1.你还能提出什么问题？
举例：树上有几只鸟？又飞来了几只？一共有多少只？你会列式吗？
2.小朋友们今天在果园里玩得开心吗？小动物说它们也非常开心，因为经过一年的辛勤劳作，获得了大丰收。它们还夸奖小朋友都是聪明的好孩子，希望你们继续努力呢！