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数学一年级
上册
第六单元
认识图形
第1课时
认识图形
一、联系生活，激趣导入
这些建筑物中都有哪些形状呢？
今天我们来做一回小小建筑师，造一幢你喜欢的房子，好吗？
二、操作感知，建立表象
谁愿意来介绍一下你最喜欢的物体？
你带来的是什么？它的形状是怎么样的？
同桌直接互相介绍一下自己带来的物体吧！
看一看、识一识
小结
今天我们一起玩了积木，大家从玩积木中学到了什么新知识？
认识图形
三、巩固认识，应用拓展
1.请你帮它们找朋友，并连一连。另外，你们还能在生活中找到它们的朋友吗？
2.这有一堆积木，看看都有些什么形状。数一数分别有几个。
2
4
4
2
3.想一想，填一填。
3
1
6
左边的是圆柱体，右边的是长方体。
4.同桌商议
。
如果让大家搭一幢房子，你们愿意选择哪些形体的积木呢？为什么？
四、总结评价
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认识图形(一)
长方体
正方体
圆柱
球
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号】样
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江西麟南制药有限公司
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长方体
正方体
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想想做做
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(1)从左数起,第()个是(,第()个和第(
个是。
(2)说一说(左边的一个是什么,右边的一个是
什么
u叫(共12张PPT)
数学一年级
上册
第六单元
认识图形
第2课时
有趣的拼搭
一、创设情境
上节课我们学了认物体，请大家回忆一下，学了哪些物体？
有趣的拼搭
这节课我们来“玩”积木，在玩中学到新的知识。
二、探究新知
1.滚一滚
他们在干什么？
他们在滚动刚认识的四种立体图形。
你们发现了什么有趣的现象？哪种物体滚得快？哪种物体滚得慢？
我们也来动手试一试。
2．堆一堆
请同一组的同学分别用长方体、正方体、圆柱和球，把它们分别堆起来。
3.摸一摸
请每个小组的组长拿出袋子，让每个同学都来摸一摸，可以先摸出物体，再说出名称，也可以先报名称，再摸出物体。
三、巩固拓展
1.搭一搭
下面每个组的同学先讨论，然后大家动手，用带来的材料搭成自己喜欢的又有趣的作品吧。
2．数一数。
2
6
3
3
4
4
四、课堂小结
今天我们拼搭时用到了哪些形状的物体？通过活动，我们发现了什么？学到了哪些知识？
斜面上，球滚得最快；球最难堆。
个滚得最快
哪种最难堆
摸出的是什么
你能摸出一个吗
比谁搭得好!
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作业布置:
