苏少版六年级下册 美术 教案 第10课 头饰和帽子

教学内容 头饰与帽子（一）
教 学 目 标 从造型、颜色、用途、习俗等方面了解各种各样的帽子，在写生的基础上进行想象创作，开拓视野，感受帽子的美，提高学习兴趣，培养创造能力。
内容分析 重点 用写生的方法画1-2顶自己喜欢的帽子。?
难点 用简洁的线条与大胆的色彩表现帽子的立体造型。
教学方法 直观法、分析比较法、谈话法、练习法等
教学准备 有帽子展示的影视作品、课件、范画、辅助图等
带一顶帽子实物，收集的有关帽子方面的文字、图片材料。
教 学 过 程
教 学 活 动 备 注
一、感知与体验： 1、今天，同学们都带来了各种各样的帽子，请同学们把自己带来的帽子戴在头上，相互欣赏，请几位同学向大家介绍自己带来的帽子。
2、请同学来说一说帽子有什么作用？（实用、美观、装饰等）
3、用单线笔试画自己带来的帽子。
二、? 创作与表现：
1、欣赏：
《还珠格格》中的香妃的头饰，和还珠格格的大拉翅帽，清朝官员的凉帽、暖帽，以及少数民族的各种头饰和帽子。
2、将少数民族的帽子和头饰与同学们带来的现在的帽子、头饰进行比较，通过对比让学生了解少数民族帽子的小装饰比较丰富。
3、老师示范：
单色画一顶少数民族的帽子或头饰。
4、学生进一步的练习：
用单色笔画一顶少数民族的帽子或头饰。注意画出立体感。
5、欣赏：通过图片，了解一些有趣的帽子例：带探照灯的井下工作帽、带电风扇的凉帽、卡通帽等，知道这些帽子是多功能的。
6、设疑：看到这些有趣的帽子和头饰，如果你是设计师，你可以从哪几点去考虑来设计未来想象中的帽子和头饰呢？
7、同座位讨论、全班交流，得出结论（外形变、多功能、装饰变）三个方面来设计。
8、老师分别出示三种造型的帽子和和头饰例：熊猫帽、带收音机和照明灯的多功能帽、带小星星和月亮的头饰等。
9、布置作业：请同学们设计一顶未来的、与众不同的帽子或头饰。
三、评价与反思：

板 书
设
计 帽子与头饰（一）
欣赏对比 式样功能 设计表现：造型 、 色彩
累计次数
教 后
反
思
累计次数