四年级上册美术教案 -第17课 邮票上的图画

《有趣的生肖邮票》教学设计
教学目标
1.知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
2.过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
3.情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
教学过程：
组织课堂，上课
一、导入
课前，老师给大家写了一封信。可是，我到了邮局之后，却发现寄不出去。请同学们帮老师找找原因，看看我这封信上，有什么问题？
——没有贴邮票。
原来老师一着急，忘了贴邮票。那邮票有什么作用呢？
——寄信
贴上邮票，就表示已经付了邮费，邮递员叔叔才会为我们送信。
（板书“邮票”）
邮票的作用这么大，你都见过哪些图案的邮票？
老师在课前画了一些动物，看看都有什么？一起说。
今天，我们就来学习以生肖为主题，设计一枚邮票。
二、新授
通过课前的调查，老师了解到，邮票对于同学们来说有些陌生。我们先通过一段视频来了解它的基本知识。仔细看，一会儿我们来交流一下，你从中都得到了哪些知识？（播放视频）
视频播放完了，你从中都学到了哪些知识?
邮票可以分为哪几类？（普通邮票、纪念邮票、特种邮票）
生肖邮票属于哪一类？（特种邮票“T”）
每一个中国人从出生那一刻起，便与一种生肖结下了不解之缘，中国人喜欢生肖，所以每年我们国家都会出一种生肖邮票。
（ppt出示第一轮生肖邮票）
我们先来欣赏一下中国的第一轮生肖邮票。是从1980年开始的，到1991年，这12年为一个轮回。第一轮生肖邮票的发行，给广大集邮爱好者带来了喜悦，也成为集邮爱好者以及各界人士正想收藏的珍品。
（出示猴邮票）尤其是1980年发行的红猴邮票，由于发行时间最早，发行量又少，所以显得尤其珍贵。
再来欣赏第二轮生肖邮票，相对于第一轮邮票，同学们观察，除了绘画之外，还有哪些艺术表现形式？
——剪纸、泥塑、书法
第二轮生肖邮票的设计原则是“一图一文、一明一暗”，采用民间工艺品和书法为图案，用汉字更突出表达了生肖的内涵。
（第四轮）从1980年到今年，我们的生肖邮票已经发行了四轮。今年发行的是猪邮票。邮票还在继续发展着。
三、小组探究：
老师从小就有集邮的爱好，今天老师还把我的珍藏带到了课堂上，就放在你们桌子上的信封里。接下来，请小组长带领小组成员，把邮票从信封中拿出来，认真观察讨论，思考：
一枚邮票的版面都包含哪些信息？（哪几部分组成？）
——图案、面值、发行国家、发行时间
除了这四部分之外，我们再仔细观察一下，还有什么？
——邮票的边缘有齿孔，有编号
编号（1—1）T的含义：举例（4-3），解释含义
（图案）这几部分当中，占面积最大的是？
——图案
（ppt出示真实动物和邮票上的动物有什么区别？）
——邮票上的动物更简洁，颜色更丰富，造型夸张
因此，我们在设计邮票上的动物时，可以大胆的进行夸张、简化、让邮票变得更生动。
四、欣赏学生作品
（拆信封）刚才老师的信封里还藏着宝贝，想不想看？
让我们拆开看一下：哇！这都是其他班同学们的优秀作品。
课件出示欣赏提示：
1、你最喜欢哪一枚邮票？
2、说说你喜欢它的理由。
假如让你来当一名小小设计师，设计一枚生肖邮票，你会为谁设计？你会以哪个生肖为主图？
交流
同学们想不想看看老师的设计？
五、欣赏老师示范视频
看了老师的设计，你们想不想自己动手试一试？
六、艺术实践
请充分发挥自己的想象力和创造力，为自己喜欢的人设计一枚有趣的生肖邮票。
要注意：
１、构图饱满，美观大方。
２、标上面值、发行地区和时间。
七、作品展示
介绍自己的作品
评价同学作品
教师点评
八、拓展
今天这节课，我们是用绘画的形式为自己喜欢的人设计了一枚邮票，课下，同学们还可以尝试用剪纸、拼贴等其他方法去设计。
九、总结
一张小小的邮票联结着你我的爱心，也联结着一份纯真的友谊，老师希望通过这节课的学习，同学们能进一步了解生肖邮票，将生肖邮票这一文化传承下去，做一个优秀文化的传播者，好吗？
好，下课。