人教版八年级物理上册培优达标测试卷 第二章第1节声音的产生与传播（含答案）

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第二章
声现象
第一节
声音的产生和传播
一、选择题
1.对于声音的产生,下列说法中正确的是(
)
A.只有固体的振动才能发声
B.物体不振动也能发声
C.振动停止后,发声体仍能发声
D.一切振动的物体都能发声
2.(2018·山西中考)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是(　　)
A.手不能传播声
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去了
3.古诗云:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”在古代,人们常用撞钟报时,人们发现:停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”分析其原因是(
)
A.大钟的回音
B.大钟在继续振动
C.人的听觉有“暂留”的缘故
D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动
4.如图所示,两个中学生用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”,对该实验的解释中不正确的是(
)
A.用“土电话”通话,表明固体能够传声
B.用金属丝代替细棉线听到的声音更大些这是因为金属丝振动得快
C.用手捏住棉线的某一部分,将无法听到声音
D.实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音
5.如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,关于此实验下列说法正确的是(
)
A.利用轻质小球的目的是为了放大声音
B.此实验是为了探究声音的传播需要介质
C.利用轻质小球把音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射形成回声
6.笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器,它的发声原理是(
)
A.空气柱振动
B.嘴唇振动
C.手指振动
D.笛子外壳振动
二、填空题
7.艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了说明声音是由物体的________产生的.花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明________能够传声
8.如图所示,用小锤敲击左边音叉,音叉振动发声,振动的音叉激起周围的空气振动,形成声波,声波将这个振动传给右边音叉,右边音叉也随之振动并发声,将泡沫球弹起,这说明___________可以传播声音;如果在月球上做这个实验,小球______(选填“会”或“不会”)被弹起
9.在今年的岳阳市某校运动会上增添了一项有趣的比赛一吹气球,如图所示,随着气球越来越大,突然“啪”的一声破裂.气球破裂时发出声音,是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的剧烈______而产生的;声音以______的形式向四周传播;四周的同学们听到气球爆破声是通过______传入耳中的.
10.暑假期间,小林随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约2s听到回声,他们距山崖大约
_______m;若突然下起了雷雨,小林在看到闪电后约5听到雷声,则小林距雷电产生的地方大约______m.(声速均按340m/s计算)
11.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及时听到夜袭的敌人的马蹄声;汽车和机械修理工常常用木棍(或者尺子、螺丝刀等)的一端顶在运转的机械外壳上,另一端靠在自己的耳朵上,就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音;间谍把铁块按在墙壁上,再将自己的耳朵贴在铁块上,就可以听到隔壁的谈话声.这些都是因为____________也能传声.
三、实验探究题
12.在探究声音的产生与传播时,小涛和小川一起做了图中的实验
(1)根据图甲和图乙的现象可知,图甲中的人说话时喉头振动,说明____________________;图乙中悬挂着的乒乓球的作用是________________________________________。
(2)小涛同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:____________________________________________________________。
(3)如图丙,小川把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,此时听到声音逐渐减弱,由上述实验现象可以进一步科学推理得出的结论是________________________________________
(4)小涛认为听到的闹钟声音越来越小的原因是:闹钟本身的声音在变小,请你想个实验方法证明“铃声减弱是因为空气减少导致的,而不是闹钟本身的声音在变小”操作方法:____________________
________________________________________________________________________________。
四、计算题
13.声音在某海域的海水中传播的速度约为1530m/s,为了开辟新航道,探测船的船底装有声呐探测仪器,探测水下有无暗礁,如图所示探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收,求障碍物到探测船的距离
《第二章
第一节》参考答案
1.D提示:A.固体、液体、气体的振动都能发声,故A错误;B.物体不振动是不会发出声音的,故B错误;C.振动停止,不能继续发声,故C错误;D.一切振动的物体都能发声,所以D选项是正确的.〕
2.C[提示:当敲击鼓时,鼓面会振动发出声音,当用手按住鼓面时,手使鼓面振动停止,所以声音就消失了〕
3.B提示:停止了对大钟的撞击后,钟不会立即停止振动,仍会继续振动一段时间,但振动会越来越弱,因此我们还能听到钟声,当然钟声也会越来越小,故A项错误,B项正确;人的听觉并没有发生“延长”,故C项错误;钟声是由钟的振动产生的,而不是由于空气的振动,故D项错误〕
4.B[提示:距离同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接“土电话”,听到的声音大,原因是金属丝的传声性能比棉线的好〕
5.C提示:A.用小球接触音叉的目的是为了放大音叉的振动效果,采用的方法叫转换法,故A错误;B.实验主要是为了探究声音是物体振动产生的,故B错误;CD.利用轻质小球把音叉的微小振动放大,以便于观察和进一步的研究,所以C选项是正确的,D错误〕
6.A提示:笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的,所以A选项是正确的
7.振动
液体(水)
提示:本题考查声音的产生和声音的传播条件.手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由声带的振动产生的;花样游泳运动员在水下能听到音乐声,说明声音可以在液体中传播
8.空气
不会
提示:敲击左边音叉,右边音叉振动发声并将泡沫球弹起,说明空气可以传播声音;在月球上敲击左边音叉,音叉仍会振动,但是,因为月球上是真空,不会传播声音,因此人听不到声音,同样也不会引起右边的音叉振动,泡沫球也就不会被弹起〕
9.振动
声波
空气
10.340
1700
提示:声音从人传到山崖的时间:t=×2s=1s,由v＝可得他们距山崖的距离:s=vt=340m/s×1s=340m;已知v声=340m/s,由v=可得小林距雷电的距离大约为:s′=vt′=340m/s×5s=1700m
11.固体
〔提示:士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人的马蹄声;汽车和机械修理工常常用木棍(者尺子、螺丝刀等)的一端顶在运转的机械外壳上,另一端靠在自己的耳朵上,就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音;间谍把铁块按在墙壁上,再将自己的耳朵贴在铁块上,就可以听到隔壁的谈话声这些都是因为固体能传声〕
12.(1)声音是由物体振动产生的
将音叉的微小振动放大
(2)在桌面上放一些纸屑
(3)真空不能传声
(4)让空气重新进入玻璃罩
13.解:声音从探测船到障碍物的时间为t＝×0.6s=0.3s,则障碍物
到探测船的距离s=vt=1530m/s×0.3s=459m
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