湘美版二年级上册 美术 教案 第十五课 神鸟变树

神鸟变树
教学目标：
复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力
培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力
增强审美能力，提倡在主动学习中激发个性表现
教学重点：
能欣赏感受画家作品，能从构图.形.色上分析作品
神鸟“变”树，“变”的思维训练
难点：
在不失原作大体特征的基础上，发挥想象，进行绘画创作。
过程：
创设情境，故事导入
师：小朋友们，（第一张）从前有一只美丽的天国神鸟，它有一身鲜艳的羽毛，它善良而勇敢，保护着天下人民。（第二张）忽然有一天，地球遭到了撞击，（第三张）地球上山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。（四张）这时勇敢的神鸟下定决心拯救地球，（五张）它一头扎进地球的裂缝（六张）羽毛零落，神鸟消失了。（第七张）人们获救了，地球再次开出了美丽的树，人们重获幸福。他们都说是神鸟变成了树，保佑着天下的人民。
出示课题：今天我们一起走进神鸟变树！（第8张）
欣赏评析，引导探索
（第9张）引导学生欣赏教材主图《神鸟》
——画面里面画的是什么？画面中什么最吸引你
生:…
师介绍作品背景：
《神鸟》是塞内加尔画家布巴卡尔创作的壁毯画。它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。作者来自位于非洲大陆西部的塞内加尔。塞内加尔人热情好客/喜欢舞蹈。作品的色彩和造型都洋溢着热情奔放的民族特色。
（第十张）师：请小朋友们根据之前学过的美术知识，来赏析一下这幅作品，共同完成学习卡
师小结画面特点：
画面构图（第11）：构图饱满，突出主体
画面造型（第12）：“神鸟”的形象造型都是平面的几何形状，具有装饰风格
画面色彩（第13）：背景为深蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。
（第14）想一想，神鸟倒置后，身体各部分变成了什么？
羽毛…
拓展想象
（第15）
学生进一步自由地展开想象，教师鼓励学生说出自己与众不同的想法：
神鸟变成了一颗什么树？（魔法树，愿望树，幸福树…）
神鸟变成的树与其他树有什么不同之处？（可在造型/色彩等方面引导想象）
在这棵树上和周围会有什么？
2.欣赏优秀的儿童画作品。
绘画表现
学生大胆进行绘画表现。可参考图的基本造型与色彩等特点，大胆进行想象变化，画出你心中神鸟变成的树。
师巡回指导。
展示评析
进行展示欣赏
生师共评