北师大版二年级数学上册6.2 课桌有多长课件（29张ppt）

(共29张PPT)
北师大版二年级上册
课桌有多长
激趣导入
他们在做什么？
探究新知
所以测量之前要有统一的标准。
一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？
因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
测量物体的长度用统一的测量工具：尺子。
皮尺
卷尺
认识直尺
小组讨论：
观察直尺，你发现了什么？
0刻度
竖线——刻度线
数字——刻度
0刻度——标志着开始，也就是起点
cm——厘米
刻度
刻度线
阅读P51第二部分
1.观察直尺，找一找直尺上有什么？
2.厘米是什么？
3.想一想，1厘米有多长？
0
2
3
4
5
cm
1
厘米是一个常用的长度单位，用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。
1厘米=1cm
1厘米
1厘米
这些都是1厘米
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
在尺子上每相邻两个数之间的长度都是1厘米，每个1厘米的长度都被细小的刻度线分成了相同的10份。
什么物体的长度大约是1厘米？
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说一说：
大约1cm
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食指的宽
找一找：我们生活中哪些物品是1厘米？
橡皮的厚度
钉书钉的长
食指的宽、指甲盖的宽、鼻孔等。
书本的厚度
透明胶的宽
2
3
4
5
学会测量物品
1厘米
1cm
0
0
1cm
2
3
4
5
2厘米
2
3
4
5
3厘米
1cm
0
2
3
4
5
4厘米
1cm
0
2
3
4
5
5厘米
1cm
0
长（
）cm
6
说一说下面的物体的长度。
把铅笔平放，铅笔的一端对准0刻度，看另一端与尺子上的哪个刻度对齐，与几厘米对齐就是几厘米。
0
1cm
2
3
4
5
6
7
8
长（
）cm
7
长（
）cm
5
把铅笔平放，铅笔的一端没有对准0刻度，而是对准其他刻度时，就用铅笔一端对应的大数减去另一端对应的小数，减的差是几铅笔就是几厘米。
测量铅笔多长，小熊的量法对吗？为什么？
1、先把物体的一端对准尺子的0刻度线。
2、物体的另一端对着尺子上的刻度几，物体就是几厘米。
画出一条5厘米长的线。
动手操作。
巩固练习
1.量一量。
大约长（
）cm
3
0
2
3
4
5
1cm
1cm
0
2
3
4
5
大约长（
）cm
4
2.我会画。
．
．
8厘米
0
1cm
2
3
4
5
6
7
8
9
10
画一条长8厘米的线。
3.我会说。
3厘米
5厘米
4厘米
归纳总结
本节课学到了什么知识？
小朋友，要牢记，
测量物体要放平。
用直尺，量物体，
左端要和零对齐，
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。
课堂作业
第52页：第1、4、5题