(共21张PPT)
第一单元
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
第3课
远古的传说
学习目标
1
2
了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹等远古传说时代中华文明起源的基本概况;重点理解炎帝和黄帝是华夏族的人文初祖;了解尧、舜、禹的“禅让”和“大禹治水”的故事。
系统了解原始社会的发展全貌以及原始社会走向终结的有关史实,认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。
3
了解远古传说和真实历史的区别。
导入新课
“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出了两岸炎黄子孙的共同心声。海内外华人也以“炎黄子孙”自称,每年清明节都要举行盛大的祭拜黄帝陵的活动,这是为什么?
新课探究
炎黄联盟
黄河流域三位杰出的部落联盟首领
以炎帝为首领的姜姓部落联盟:炎帝,号神农氏,居住在我国西部(今陕西南部岐山一带)。
新课探究
以黄帝为首领的姬姓部落联盟:黄帝,号轩辕氏,建都于有熊,亦称有熊氏,居住在我国西北(今陕西北部一带)。
新课探究
以蚩尤为首领的部落联盟:蚩尤是神话传说中上古时代方九黎族的首领。传说他铜头铁额,打仗非常厉害。
新课探究
经常展开征伐的原因是为了争夺适于牧放和浅耕的中原地区,因为这个地区是当时资源最丰富的地区;不断合并的结果是组成部落联盟。
部落联盟通常由若干近亲或近邻部落组成,结成联盟的主要目的在于共同合作出征或自卫等。
最初,部落之间经常展开征伐的原因是什么?部落之间不断合并的结果是什么?
新课探究
阪泉之战
阪泉战后炎黄联盟
结果
为争夺土地和财富,并进行扩张。
目的
新课探究
涿鹿之战
炎黄联盟
蚩尤部落
为争夺适于牧放和浅耕的中原地带。
目的
炎黄战蚩尤
华夏族
炎黄联盟影响扩大
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华夏族的形成
炎、黄帝战胜蚩尤以及黄帝所进行的一系列战争,打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
新课探究
传说中炎帝和黄帝的发明
炎帝的发明
(1)生产—耕种、制作工具、种植;
(2)生活—制陶、纺织、煮盐、通商、制乐器等等。
制作陶器
制耒耜,种五谷
新课探究
黄帝和他身边的人的发明
制造船只
养蚕缫丝
创造文字
发明指南车
建造宫室
观察出天文星座
新课探究
黄帝被尊称为中华民族的人文始祖
《中国大百科全书·中国历史》中释黄帝为“中国古史传说时期最早的宗祖神,华夏族形成后被公认为全族的始祖”。
黄帝的巨大贡献有两个方面:(1)早期的物质文明:如建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只等;(2)早期的精神文明:出现了文字、音乐、养蚕等。
新课探究
远古传说与真实历史的关系
远古传说不等于历史史实。远古传说是先民们在文字发明以前,口耳相传的神话传说,是对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述,是经过人们整理、加工而成的,与历史史实有很大的出人;而真实历史是真实可靠的,是完全真实存在的客观事实。
两者之间存在着联系,远古传说中在某些方面蕴含着比较可靠的历史资料,是对历史文献资料的一种补充,可以帮助人们更全面地了解历史。
新课探究
尧舜禹的禅让
禅让制
尧帝
舜帝
大禹
禅让
禅让
民
主
推
举
部
落
联
盟
首
领
的
方
式——禅
让
制。
新课探究
注:首领没有特权
实质
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
“贤能者居之”
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆。
新课探究
鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
禹治水,三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。
大禹治水
新课探究
“劳身焦思,居外十三年,三过家门不敢入”
——《史记
?
夏本纪》
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神?
坚持不懈、公而忘私、为民造福的精神品质。
新课探究
歌
谣
随堂练习
C
A
C
C
课堂小结