统编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期 课件（23张ppt）

(共23张PPT)
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
第6课
动荡的春秋时期
学习目标
1
2
掌握东周的概念、历史分期和“春秋”名称的由来。
掌握春秋时期以铁农具和牛耕的出现为特点的农业发展状况，大体了解春秋时期经济发展的概况。
3
4
了解周王室衰微的史实并能简单分析其原因。
了解齐桓公称霸和诸侯争霸的基本情况、实质及其历史作用。
导入新课
周幽王被杀后的第二年，即公元前770年,因为内乱,少数民族犬戎频繁入侵,很快就打到了镐京,周幽王的继承人周平王东迁洛邑,因洛邑(今洛阳)在镐京之东,此后的周朝史称东周。东周又分为春秋和战国两
周平王东迁
个阶段。这一时期社会动乱不安,各种力量变化无常,是中国历史上大分裂、大变革的时期之一。下面我们就来学习春秋时期的具体内容。
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春秋时期的经济发展
铁制农具的出现
原始社会和奴隶社会时期，人们使用的是打制工具、磨制工具和铜制工具。到了春秋中期，我国出现了铁制农具，表明我国进人了铁器时代。
春秋时期的铁制农具
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牛耕的出现
牛耕至迟出现在春秋末年。牛耕的出现提高了生产力水平，节省了劳动力。
牛耕利用了家畜的力量来帮助人们从事生产，减轻了人们的负担，是我国农业发展史上农用动力的一次革命。
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（1）铁制农具的使用和农耕的出现促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（2）铁制农具和牛耕的出现是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
铁制农具的使用和农耕的出现给当时的农业生产带来了怎样的变化?
春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?
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春秋时期手工业、商业的发展
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等的发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
铜器
石器
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王室衰微
西周、东周变化的对照表
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东周王室的衰微主要表现在以下几方面：
(1)管辖的土地面积大为缩小;
(2)直接管辖的军事力量日益减少,
逐步丧失兵权;
(3)周王室财政拮据,财力、物力、人口减少,不得不仰赖诸侯国的资助。
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平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
为什么在西周刚建立时，诸侯不争霸，而到了东周就争霸呢?
西周建立时,采取了分封制来巩固统治，当时周天子拥有最高的权力，诸侯必须向天子承担各种义务和责任。西周后期,发生了国人暴动，使西周国势衰弱。烽火戏诸侯,使周天子的权威一落千丈。
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诸侯争霸
周王室日益衰微,周天子虽然名存实亡，但是周天子过去享有的权威,却是一些较大的诸侯国所朝思暮想的。于是,一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋,为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权,相互之间不断展开激烈的争霸战争。争当诸侯首领——霸主,是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的目的。
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春秋时期，先后起来争霸的有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。
齐桓公
楚庄王
秦穆公
晋文公
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春秋争霸形势图
齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
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新课探究
根据上面的材料，想一想：齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？
管
仲
拜
相
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齐桓公争霸
条
件
称霸方式
1.靠海，盛产鱼盐
2.管仲改革：改革内政，发展生产改革军制
3.“尊王攘夷”，扩充疆界
召集诸侯会盟：葵丘会盟
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公元前651年,齐桓公在葵丘举行会盟,周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。齐桓公便成为春秋时期第一个霸主。由于他的称霸行为为各诸侯国所瞩目,一些大诸侯国竟相效仿。其中典型的是“晋楚争霸”与“吴越争霸”。
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吴越争霸是春秋末期位居长江下游的两个诸侯国吴和越之间进行的最后一次争霸战争。自公元前510年开始,持续至公元前475年，历时35年，最终以吴的灭亡和越的胜利而告结束。
齐桓公
越王勾践
吴王阖闾
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（1）春秋争霸战争的实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而发动的。战争的结果是肥了大诸侯国,但给人民带来了沉重的灾难和痛苦。
（2）争霸战争加速了新旧制度的更替过程。春秋是我国历史上新旧制度的交替时期,战争打击和削弱了奴隶主贵族集团，为新兴地主阶级的出现扫清了道路,奴隶制度迅速瓦解。
讨论一下，我们应该如何评价春秋的争霸战争？
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（3）争霸战争加快了中国统一的步伐。大国在争霸中,开拓了疆土，使春秋初年的100多个国家,逐步缩减成10余国,形成了南方的楚,北方的晋、燕,东方的齐,西方的秦,东南的吴、越这几个势力中心，实现了区域性的统一。这为全国的统一奠定了基础。
（4）争霸战争促进了民族交融。频繁的战争带来了空前的民族大迁徙和各族间的广泛交流。中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族的长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
随堂练习
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随堂练习
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课堂小结