人教版数学三年级上册3.1 毫米的认识 课件(20页ppt）

(共20张PPT)
第1课时 毫米的认识
1.经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生
的实际意义，建立 1毫米的概念，会用毫米作单位
进行测量。
2.能掌握毫米与厘米间的关系，并会进行简单的换算。
3.感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作。
（重点）
（难点）
旧知：长度单位“米”（m）和“厘米（cm）”：感知 1 厘米、1 米的实际长度。
回顾：用恰当的长度单位填空。
（1）明明身高是 110（ ）。
（2）学校的旗杆高 12（ ）。
厘米
米
旧知：1 米 = 100 厘米。
回顾：单位换算。
（1）300 厘米 =（ ）米。
（2）2 米 =（ ）厘米。
3
200
你还记得吗？
测量物体的长度一般用尺子或三角板。
例题分析
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
例题分析
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
我量出的长是26cm。
例题分析
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
我量出的宽比18cm多，但不到19cm。
例题分析
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
数学书的厚度不到1cm，怎么办？
例题分析
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
例题分析
1 厘米 = 10 毫米
数一数，1 厘米里有多少毫米。
例题分析
哪些物品的长度大约是1毫米？
1分硬币的厚度大约是1毫米
身份证的厚度大约是1毫米
知识提炼
1. 当测量长度不是整厘米时，可以用毫米做单位，1 厘米中间每一个小格的长度都是 1 毫米。
2. 1 厘米 = 10 毫米。
小试牛刀
厘米 毫米
厘米 毫米
2
8
4
2
1.填一填。
小试牛刀
2. 量一量。
毫米
毫米
毫米
8
13
25
本题错在没有建立起 1厘米、1 毫米的实际长度概念。
正确答案：厘米
点拨：1 厘米大约是
一个指甲的长
度，10 毫米
也是这么长。
1.如下图，这个钉子的长度是（ ）厘米（ ）毫米。
2
5
2.在横线上填上合适的单位名称。
毫米
米
厘米
厘米
1.当测量长度不是整厘米时，可以用毫米做单位，
1 厘米中间每一个小格的长度都是 1 毫米。
2.1 厘米 = 10 毫米。
作业1：完成教材练习五P24 T1 T2。
作业2：完成对应的练习题。