人教版数学三年级上册4.5万以内数的加法与减法（二）整理和复习 课件（25页ppt）

(共25张PPT)
整理和复习
万以内的加法
和减法（二）
第4单元
嗯嗯，同学们不光要牢记，并且要学会灵活使用哦。
小智，这些都是这个单元所学的吧！
考点 1
考点 1
考点 2
考点 2
考点 3
考点 4
考点 5
考点 5
考点 5
考点 6
考点回顾
考点 6
考点 7
考点 7
考点 7
一、填空题。
400
个
三
数位
四
269
269
131
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
×
×
×
×
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
B
A
B
B
四、解决问题。
四、解决问题。
答：妈妈大约需要准备 1300 元。
330 + 160 + 810 = 1300（元）
四、解决问题。
答：收银员应收 1290 元。
325 + 157 + 808 = 1290（元）
作业1：完成教材练习九剩余题目。
作业2：完成对应的练习题。
知识点
具体内容
要点提示
1.笔算相同点：(1)相同数位对齐；(2)从个位算起。
计算被减数中间有0
加、减法的
2.笔算不同点：(1)加法：哪一位上的数相加满十，就
的连续退位减法，0
笔算
要向前一位进1；(2)减法：哪一位上的数不够减，就被借走“1”后要看成
要从前一位退1当10，和本位上的数加起来再减。
“9”再减。
1.
加法的验算。
交换加数的位置重新算一遍，看两次的计算结果是
验算减法时，用“差十
加、减法的
否相等。
减数”的方法和“被减
验算
2.减法的验算。
数一差”的方法都可
(1)用被减数减去差，看是否等于减数。
以。
(2)用差加减数，看是否等于被减数。
你
思路分析：笔算时，先从个位算起，从右
向左依次相加且相同数位对齐。第(1)题中个
位上3十1=4，十位上3十2=5，百位上3十
1=4,写在相应数位上。第(2)题用相同方法
计算
起，第(1)题中，个位上8十4=12，对齐个位写
2且向十位进1，十位上0十4=4，再加个位进
的1,4十1=5，对齐十位写5，百位上2十3=
5,对齐百位写5，所以208+344=552。第
(2)题用相同方法计算。
思路分析：个位上 一9=9，因为9十9=
18,所以 =8.18的十位上的1是从被减数
的十位借来的，被减数十位是1，个位借1后
是0，不够减，所以要从百位退1当十，这样十
位上应为11一1一☆=2，即10一☆=2，所以
☆=8。百位退1后减2等于2，所以△=2十
2十1=5。