人教版数学三年级上册8.分数初步认识 解决问题（1） 课件（17页ppt）

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第5课时 解决问题（1）
1.学会把一些物体看作一个整体并用分数表示其中
的一部分。
2.理解整体与部分之间的关系。
（重点）
（难点）
旧知：分数的意义：表示把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份用分数表示。
回顾：填一填。
1
5
3
5
例题分析
（1）用分数表示涂色部分。
1
4
1
4
涂色的1份是它的四分之一。
读作：四分之一
写作：
4
1
例题分析
（2）
6个苹果平均分成三份，
1份苹果是总数的 ；
2份苹果是总数的 。
1
3
2
3
确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的个数。
知识提炼
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。
小试牛刀
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
4
4
8
8
12
小试牛刀
2.有9个 把其中的 涂上红色，把其中的 涂上蓝色。
1
3
2
3
例 有10根小棒，圈出它的 。
2
5
错误解答：
正确解答：
点拨：先把10根小棒分成5份，再取其中的2份。
把8个 平均分成4份，1份是 总数的 ，有（ ）个；2份是 总数的 ，有（ ）个。
1.（选自教材P102练习二十二第1题）
2.涂色表示各图下面的分数。
（选自教材P102练习二十二第2题）
3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
1
8
2
6
1
2
（选自教材P102练习二十二第3题）
4.填空题。
1
4
2
4
1
6
1
3
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。
作业1：完成教材P100做一做T3。
作业2：完成对应的练习题。