人教版物理九年级全一册17.3-电阻的测量-同步练习(带答案)

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名称 人教版物理九年级全一册17.3-电阻的测量-同步练习(带答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-08-12 20:47:19

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文档简介

17.3
电阻的测量
1.在“伏安法测电阻”的实验中,其原理是________,所需要的器材有新干电池(2节)、开关(1个)、未知电阻(1个),除此之外,还缺少________和________。
2.在“伏安法测电阻”的实验中,若电源电压为15
V,被测电阻阻值约为80
Ω,实验中,电流表有“0~0.6
A”“0~3
A”两个量程,电压表有“0~3
V”“0~15
V”两个量程。为了减小因电表的量程选择而引起的误差,电压表应选用的量程为________,电流表应选用的量程为________。
3.在“伏安法测电阻”的实验中,电压表的示数为4.8
V,电流表的指针如图所示,则电流表的读数为 
 A,被测电阻的阻值为 
 Ω。?
4.在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是(  )
A.改变电路中的电流
B.改变被测电阻两端的电压
C.改变被测电阻的阻值
D.保护电路
5.在“伏安法测电阻”的实验中,下列说法错误的是(
)
A.连接实验电路时,开关应断开
B.测量时只要测量一组数据即可
C.使用电表前要选择量程,调零
D.连接滑动变阻器时,应使滑片置于接入电路的阻值最大处
6.下列四个电路图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变,以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是(
)
7.为了用电流表、电压表测定值电阻Rx的阻值,实验小组设计了如图甲所示的电路。请你回答下列问题。
(1)连接电路时,开关应处于_______状态,滑动变阻器的滑片应处于____端。
(2)实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时,电流表和电压表的示数如图乙所示。则此时电阻的测量值Rx=____Ω。你认为这个结论可靠吗?
____________。理由是____________________________。
8.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡正常发光的电压为2.5
V。连接的电路如图甲所示。
(1)在未检查电路连线是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表示数将_________,电压表示数将___________。(均选填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路,发现有一处导线连接错误,错误导线是____(选填“a”“b”“c”或“d”)。
(3)改正电路后,当开关闭合后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表接近电源电压,出现这种故障的原因可能是_______________。
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值,根据这些数据在坐标图上绘制出了IU图象,如图乙所示,分析图象可知,小灯泡正常工作时电阻为____Ω。
(5)从图象还可看出,小灯泡两端的电压增大时,灯丝的电阻________,从物理学角度分析,造成这一现象的原因是____________
_______________________。
9.小红在测量小灯泡电阻的实验中记录了几次实验数据如下表所示:
次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
2.0
0.20
10
2
2.5
0.24
10.4
3
2.8
0.25
11.2
由表格中的数据,可以得出小灯泡的电阻随_____________________而增大,小明认为进一步求它们的平均值可以减小误差,他的做法是______(选填“正确”或“错误”)的,理由是__________________________________________________。
10.用“伏安法测电阻”实验电路图如图所示,初步知道未知电阻的阻值在十几欧左右,如果考虑电流表及电压表的电阻,则下列判断正确的是(
)
A.测量值等于电阻的实际阻值
B.测量值小于电阻的实际阻值
C.测量值大于电阻的实际阻值
D.以上三种情况都有可能
11.小明同学练习用“伏安法”测电阻,他所测电阻的阻值约为2
Ω,电压表的量程为0~3
V,电流表的量程为0~3
A,测量结束后,他得到的结论是待测电阻的阻值为10
Ω,则他在测量中所出现的错误可能是(
)
A.电压表和电流表的位置接反了
B.他没有多次测量取平均值,致使误差过大
C.电压表按15
V量程读数,电流表按3
A量程读数
D.电压表按15
V量程读数,电流表按0.6
A量程读数
参考答案
1.R=U/I
电压表
电流表
2.0-15V
0-0.6A
3.0.32A
15Ω
4.C
5.B
6.B
7.(1)断开
b
(2)9Ω
不可靠
没有多次测量取平均值,减小误差
8.(1)发生变化
保持不变(2)d
(3)灯泡断路(4)10Ω
(5)变大
灯丝电阻随温度的升高而变大
9.电压的增大而增大
错误
多次测量是为了寻找普遍规律
10.C
11.C
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