人教版数学二年级上册 1.4 选择合适的长度单位 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
第4课时 选择合适的长度单位
1.正确选用长度单位表示物体的长度，能运用长度单
位解决实际问题。 （重点）
2.能运用单位和数据相结合及参照物的方法，解决简
单的估测物体长度的实际问题，会用合适的长度单
位描述物体的长度。 （难点）
（1）
（6）
（5）
（4）
（3）
（2）
1.下图中是线段的有（ ）
（1）（3）（5）
2.画一条 5 厘米长的线段。
我们学过的长度单位有（ ）、（ ）。
米
厘米
例8：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
要解决什么问题？
判断旗杆高13 厘米还是13 米。
怎样解答？
13 厘米大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。
1 厘米这么长。
10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
一个小朋友差不多1 米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。
解答合理吗？
一支新铅笔都不止13 厘米长，旗杆的高度应该是13 米。
知识提炼
判断物体的高度或长度，一要看清单位前面的数，二要用正确的单位。量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。
宽60（ ） 长1（ ） 长28（ ）
小试牛刀
在括号里填上厘米或米。（选自教材P7做一做）
厘米
米
厘米
1.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。（选自教材P9练习一第8题）
（2）灯管长50厘米。 （ ）
（3）房间高3厘米。 （ ）
（4）字典厚6米。 （ ）
（5）大树高8米。 （ ）
（6）教室长10厘米。 （ ）
（1）数学书长26米。 （ ）
厘米
米
厘米
米
√
√
2.在括号里填上合适的长度单位。
厘米
米
厘米
厘米
米
厘米
3.判断题。
（1）文具盒长 20米。 （ ）
（2）小军比小明高 3米。 （ ）
（3）1米长的绳子比 100厘米长的木条长。 （ ）
（4）一张单人床长 2米。 （ ）
（5）教室长 8米。 （ ）
（6）一根电线杆高 12厘米。 （ ）
×
×
×
√
√
×
4.
√
√
√
5.一条绳子用了30米以后还剩7米，这条绳子原来长多少米？
30＋7＝37（米）
答：这条绳子原来长37米。
6.一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了多少厘米？
14＋5＝19（厘米）
答：它一共爬了19厘米。
判断物体的高度或长度，一要看清单位前面的数，二要用正确的单位。量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。
作业1：完成教材P8练习一。
作业2：完成对应的练习题。