人教版数学二年级上册3.3 锐角、钝角的认识 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
第3课时 锐角、钝角的认识
1.通过用直角比一比的方法能准确辨认锐角和钝角。
2.能正确区分直角、锐角和钝角的特征，知道钝角＞直角
＞锐角。
（重点）
（难点）
3.培养观察、操作、分析问题的能力。
请同学们用三角尺比一比，找出下图的直角。
直角
直角
直角
那么除直角外剩下的角是什么角呢？我们就一起来认识一下吧！
例题分析
用三角尺上的直角比一比。
直角
我发现了数学书封面上的角是直角；
锐角比直角小
我发现了第二幅图中角比直角小，比直角小的角是锐角。
第三幅图中角比直角大，比直角大的角是钝角
钝角比直角大
通过实物认识锐角和钝角。
知识提炼
比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。可以借助三角尺等物体上的直角来区分和画锐角和钝角。
小试牛刀
（1）一条红领巾上有（ ）个钝角、（ ）个锐角。
填一填。
（2）三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角，其余两个角都比直角（ ）。
1
2
3
1
小
能力提升
例 把下面各角的序号填在合适的方框里。
点拨：角两边的张口越大，角就越大，钝角比直角大，锐角比直角小。题中，③⑤是钝角，④是直角，①②是锐角。
③⑤都是钝角，⑤比③张口大，所以⑤比③大。①②都是锐角①比②张口大，所以①比②大。
解答：⑤ ③ ④ ① ②
钝角
锐角
直角
1. 连一连。（选自教材P41做一做第2题）
2．在第1题中找出直角、锐角和钝角。（选自教材P44练习八第9题）
①
②
③
④
⑤
⑥
③⑥是锐角；①②④是直角；⑤是钝角。
（答案不唯一）
3．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。
我发现：一个三角形中最多有1个直角或1个钝角，至少有2个锐角。
（选自教材P44练习八第10题）
4．画一个角，同桌之间说一说是什么角。
（选自教材P44练习八第11题）
提示：画出角后，可以先用三角尺上的直角比一比，再判断是什么角。
比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。可以借助三角尺等物体上的直角来区分和画锐角和钝角。
作业1：完成教材P43~P45练习八剩余题目。
作业2：完成对应的练习题。