年级
课题 冷色与暖色 课时 3 教师
教学目标: 能够在色相环中区分出冷色和暖色。
体会色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学生学习色彩的兴趣。
学习重点、难点: 从感性到理性去认识色彩。
通过比较去辨别色彩间的冷暖关系。
教学准备: 课件、色轮、色织、图片。
过程与方法
教师活动
一、创设情景
谈话导入:色彩给人的联系。
提问:红、黄、橙,你联想到什么?
提问:蓝、绿、紫,使你联想到什么?
提问:不同的颜色,给人哪些不同的感觉?
小结:不同的颜色,给人以不同的感觉,或冷或暖,以此分成了冷色和暖色,色彩的冷暖是人们长期经验中联系的结果。
二、导趣求知
1.在色相环中区分冷色和暖色。
小结:在色环中,红、橙红、橙、橙黄属于暖色。蓝、蓝绿、绿属于冷色。黄、黄绿、紫红、紫属于中性色。
2.提出疑问,出示色卡。
小结:绘画中的冷暖是相对的,不是绝对的,是需要相对比较去感受。
3.在教室中寻找冷色和暖色。
4.分析教材中的图片。
小结:在我们的周围、生活里、风景、室内环境等,常常给我们以冷和暖的感觉,经常去观察事物,可以帮助我们体会色彩中的冷和暖。
课堂总结
布置下节课用具。
学生活动
一、创设情景
1.答:火焰、太阳、其他物体,欢乐喜庆场面。
2.答:天空、海水、冰雾等,宁静、寒冷的场面。
3.学生讨论。
二、导趣求知
1.找一找冷色和暖色。
2.黄和黄绿比,哪色是冷色,哪色是暖色。
3.可以从教室的位置,同学们的衣服等处寻找。
4.说说这些图片给人的整体感觉(寒冷的或是温暖的),再举例一下作品中的色彩。
三、课堂总结
板 书
设
计
板
绘 冷色与暖色
教 学
回
顾