苏少版四年级上册 美术 教案 第11课 门窗墙之窗
文档属性
| 名称 | 苏少版四年级上册 美术 教案 第11课 门窗墙之窗 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-12 16:57:39 | ||
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文档简介
门窗墙之窗
教学目标：
知识与技能目标：让学生观察不同风格的门的图片资料，了解不同国家、不同地域、不同时代门的不同风格，理解门的实用性与装饰性。
过程与方法目标：通过想象，运用不同的绘画媒材，大胆表现自己喜爱的门，在表现中能突出门的功能与整体建筑的和谐感。
情感、态度与价值观目标：通过欣赏各种风格的门，激发学生的民族自豪感、对家乡的热爱之情以及对建筑的正确的审美能力。
教学重难点：
教学重点：体验不同风格的门的美感，大胆想象，以绘画形式表现自己喜爱的门。
教学难点：学生在绘画时，如何个性构思与构图处理，并将门的功能性突出。
教师准备：
收集有关扬州“门”的特点的资料并制成PPT课件
学生准备：彩色笔、油画棒、彩色铅笔、水粉等各种绘画媒材。
教学设计：
一、新课导入
老师想给大家猜一个字，它很好客，总喜欢邀请阳光和清风来做客，它爱摄影，喜欢按自己的角度去截取美景。它就是建筑的眼睛。什么字？生：窗
再仔细的看一看窗字，窗这个字有哪两部分组成？
穴和囱，知道为什么吗？
我们远古的先民的穴居之口开在屋顶，既是门又是窗，开在屋顶的这种洞穴就叫囱，但你们发现这样合理吗？生：略这时人们自然想到了在墙面开洞，也就是我们所说的窗。窗一般有窗框和窗扇（窗棂）两部分组成。
二、欣赏各式窗
那窗的功能到底有哪些？
1通风 2采光 3排烟 4装饰美化
建筑的风格也不一样，那他们的窗各自会有怎样的特点呢？
法国巴黎圣母院彩绘玻璃玫瑰花窗：
图案丰富亮丽，圣经故事、传说和神话,当日光照射玻璃时，可以造成灿烂夺目的效果。玫瑰窗忽明忽暗，斑驳陆离光影中，让人有一种恍若隔世的感觉。
故宫建筑：
红墙黄瓦 丰富的彩绘 气势宏伟庄严 豪华壮丽。那他的花窗又是怎样的呢？故宫建筑里有各式的花窗，他们都精心设计制作的，如斜格纹，财富的象征。
如果说巴黎圣母院、故宫都是设计的杰作，那下面这种就是民间智慧的结晶。
陕北古代窑洞门窗：
窑洞门窗有一分为二的横梁，上部分叫圆窗，下部分叫门窗，上面各式的窗都有自己的名字。上斜窗、天窗、下斜窗、夹耳窗、座窗。配合的上圆下方的窑洞形式，其实就是天圆地方的传统理念在窑洞中的体现。
不同风格的建筑，就会有不一样的窗，窗的设计要适合整个建筑的风格。
三、洞窗借景
在我国园林建筑史上，花窗是一个统称，他的设计为了装饰园林而建，它包含了不同的材料、工艺和外观，所以花窗的形式也千奇百怪，各色各样。
那园林里的窗又是怎样的呢？这个地方是哪？你们都是去过的哦，这是设计在何园墙垣和廊道上的窗。
观察一下他们有什么特点?
而且他们只有窗框，没有窗扇，直接是窗洞，我们把它叫做洞窗。
窗框有外形，有的是方胜、六角、各种花形、圆形等。
八瓣形 2.梅瓣形 3.多瓣花形 4.海棠形 5.六边形 6.扇形像这样在墙上连续开设，形状不同的花窗，称什锦窗。
园林中一般有哪些景？
建筑、假山、怪石、叠水、树木、花草鱼虫灯等。
瞧，老师觉得洞窗就是一位很专业的摄影师，特别会选景，还会用他特别的形状将景剪裁。让我们也来学一学他的这种本领。
小练习1：对景设框 (准备风景长卷)
准备风景画稿
引导学生学会取景，添画洞窗
窗洞就像是园林中风景的画框，有了他的装裱，真得风景如画！
2：设框取景 作品过程展示
教师出示作品，学生先画或剪外框，然后再画景。
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”
景只因窗的装裱变得精致，窗借景而变得生动。洞窗的一重要作用就是借景。
四、漏窗透景
逛了何园，也让我们去个园看看吧，个园的花窗已有两百多岁了，他可是我们扬州花窗界的长者——最早的花窗。
看看 这些花窗又有什么特点呢？
在洞窗的基础上加了窗扇，形成漏空的图案，这样的窗就叫漏窗。
1.重复 2.连续 3 对称
大小穿插 疏密变化 线条的长短
1.正方格纹 2.长形六角纹 3.抹角正方格纹
结构简洁而生动，上下左右延伸形成方形的平面，能使一种单元图形产生多种变化。
看似复杂其实简单，虽然简单然而生动。
漏窗透景，不完全暴露，又不完全遮挡，真是犹抱琵琶半遮面，含蓄美。
漏窗的窗框外形跟洞窗一样又六边形，圆形、方形、扇形等。
花窗的寓意
步步锦 ：一步一脚印，步步高升。表示官运
冰花纹：满腹诗书 ，寒窗苦读。 表示刻苦 ，通达的意思
蜂窝纹：蜂即封 封赏封侯的意思 。有官运的意思，也是和睦的意思。
轱辘线：铜钱状，招财进宝。 财运的意思。
龟背纹：延年益寿
海棠纹：吉祥
还有蝙蝠、花瓶、莲花、寿桃、石榴等等吉祥寓意的图案。
五、师生互动作业练习
在原来洞窗的基础上，怎样把这幅洞窗的变漏窗。
添上装饰纹，确定单个纹样，然后组合绘画
要点，图形与图形之间自然衔接，不能孤立、断开。
漏窗重在图案的设计排列，再简单点色
空漏结合的窗欣赏 穿插盲窗的欣赏
所谓盲窗，其实是从漏窗之中演变出来的，他在封闭的形式之上，又加入了各色各样的纹饰，起到装饰作用。那这种窗，我们可以怎么画呢？（选张有色的底版纸，直接画）
扬州的园林中无论是个园、何园、小盘谷、汪氏小苑，花窗都极具特色，“取景在借”花窗虽然用于借景透景，衬托了景之美，但其实本身就是艺术品。
教师示范，并出示完整作品。
六、学生作业
学生自由表现一种花窗。
作业展评
生自评 生互评
园林之中的花窗，虚实之间，欲盖弥彰。漏而见实，曲径通幽，让人流连忘返。窗户是中国传统建筑的眉眼，也是庭院设计的点睛之笔，开一扇窗，截一段景，将园林得以无限的扩展，让想象可以自由延伸。每一扇窗都是一幅画。
教学目标：
知识与技能目标：让学生观察不同风格的门的图片资料，了解不同国家、不同地域、不同时代门的不同风格，理解门的实用性与装饰性。
过程与方法目标：通过想象，运用不同的绘画媒材，大胆表现自己喜爱的门，在表现中能突出门的功能与整体建筑的和谐感。
情感、态度与价值观目标：通过欣赏各种风格的门，激发学生的民族自豪感、对家乡的热爱之情以及对建筑的正确的审美能力。
教学重难点：
教学重点：体验不同风格的门的美感，大胆想象，以绘画形式表现自己喜爱的门。
教学难点：学生在绘画时，如何个性构思与构图处理，并将门的功能性突出。
教师准备：
收集有关扬州“门”的特点的资料并制成PPT课件
学生准备：彩色笔、油画棒、彩色铅笔、水粉等各种绘画媒材。
教学设计：
一、新课导入
老师想给大家猜一个字，它很好客，总喜欢邀请阳光和清风来做客，它爱摄影，喜欢按自己的角度去截取美景。它就是建筑的眼睛。什么字？生：窗
再仔细的看一看窗字，窗这个字有哪两部分组成？
穴和囱，知道为什么吗？
我们远古的先民的穴居之口开在屋顶，既是门又是窗，开在屋顶的这种洞穴就叫囱，但你们发现这样合理吗？生：略这时人们自然想到了在墙面开洞，也就是我们所说的窗。窗一般有窗框和窗扇（窗棂）两部分组成。
二、欣赏各式窗
那窗的功能到底有哪些？
1通风 2采光 3排烟 4装饰美化
建筑的风格也不一样，那他们的窗各自会有怎样的特点呢？
法国巴黎圣母院彩绘玻璃玫瑰花窗：
图案丰富亮丽，圣经故事、传说和神话,当日光照射玻璃时，可以造成灿烂夺目的效果。玫瑰窗忽明忽暗，斑驳陆离光影中，让人有一种恍若隔世的感觉。
故宫建筑：
红墙黄瓦 丰富的彩绘 气势宏伟庄严 豪华壮丽。那他的花窗又是怎样的呢？故宫建筑里有各式的花窗，他们都精心设计制作的，如斜格纹，财富的象征。
如果说巴黎圣母院、故宫都是设计的杰作，那下面这种就是民间智慧的结晶。
陕北古代窑洞门窗：
窑洞门窗有一分为二的横梁，上部分叫圆窗，下部分叫门窗，上面各式的窗都有自己的名字。上斜窗、天窗、下斜窗、夹耳窗、座窗。配合的上圆下方的窑洞形式，其实就是天圆地方的传统理念在窑洞中的体现。
不同风格的建筑，就会有不一样的窗，窗的设计要适合整个建筑的风格。
三、洞窗借景
在我国园林建筑史上，花窗是一个统称，他的设计为了装饰园林而建，它包含了不同的材料、工艺和外观，所以花窗的形式也千奇百怪，各色各样。
那园林里的窗又是怎样的呢？这个地方是哪？你们都是去过的哦，这是设计在何园墙垣和廊道上的窗。
观察一下他们有什么特点?
而且他们只有窗框，没有窗扇，直接是窗洞，我们把它叫做洞窗。
窗框有外形，有的是方胜、六角、各种花形、圆形等。
八瓣形 2.梅瓣形 3.多瓣花形 4.海棠形 5.六边形 6.扇形像这样在墙上连续开设，形状不同的花窗，称什锦窗。
园林中一般有哪些景？
建筑、假山、怪石、叠水、树木、花草鱼虫灯等。
瞧，老师觉得洞窗就是一位很专业的摄影师，特别会选景，还会用他特别的形状将景剪裁。让我们也来学一学他的这种本领。
小练习1：对景设框 (准备风景长卷)
准备风景画稿
引导学生学会取景，添画洞窗
窗洞就像是园林中风景的画框，有了他的装裱，真得风景如画！
2：设框取景 作品过程展示
教师出示作品，学生先画或剪外框，然后再画景。
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”
景只因窗的装裱变得精致，窗借景而变得生动。洞窗的一重要作用就是借景。
四、漏窗透景
逛了何园，也让我们去个园看看吧，个园的花窗已有两百多岁了，他可是我们扬州花窗界的长者——最早的花窗。
看看 这些花窗又有什么特点呢？
在洞窗的基础上加了窗扇，形成漏空的图案，这样的窗就叫漏窗。
1.重复 2.连续 3 对称
大小穿插 疏密变化 线条的长短
1.正方格纹 2.长形六角纹 3.抹角正方格纹
结构简洁而生动，上下左右延伸形成方形的平面，能使一种单元图形产生多种变化。
看似复杂其实简单，虽然简单然而生动。
漏窗透景，不完全暴露，又不完全遮挡，真是犹抱琵琶半遮面，含蓄美。
漏窗的窗框外形跟洞窗一样又六边形，圆形、方形、扇形等。
花窗的寓意
步步锦 ：一步一脚印，步步高升。表示官运
冰花纹：满腹诗书 ，寒窗苦读。 表示刻苦 ，通达的意思
蜂窝纹：蜂即封 封赏封侯的意思 。有官运的意思，也是和睦的意思。
轱辘线：铜钱状，招财进宝。 财运的意思。
龟背纹：延年益寿
海棠纹：吉祥
还有蝙蝠、花瓶、莲花、寿桃、石榴等等吉祥寓意的图案。
五、师生互动作业练习
在原来洞窗的基础上，怎样把这幅洞窗的变漏窗。
添上装饰纹，确定单个纹样，然后组合绘画
要点，图形与图形之间自然衔接，不能孤立、断开。
漏窗重在图案的设计排列，再简单点色
空漏结合的窗欣赏 穿插盲窗的欣赏
所谓盲窗，其实是从漏窗之中演变出来的，他在封闭的形式之上，又加入了各色各样的纹饰，起到装饰作用。那这种窗，我们可以怎么画呢？（选张有色的底版纸，直接画）
扬州的园林中无论是个园、何园、小盘谷、汪氏小苑，花窗都极具特色，“取景在借”花窗虽然用于借景透景，衬托了景之美，但其实本身就是艺术品。
教师示范，并出示完整作品。
六、学生作业
学生自由表现一种花窗。
作业展评
生自评 生互评
园林之中的花窗，虚实之间，欲盖弥彰。漏而见实，曲径通幽，让人流连忘返。窗户是中国传统建筑的眉眼，也是庭院设计的点睛之笔，开一扇窗，截一段景，将园林得以无限的扩展，让想象可以自由延伸。每一扇窗都是一幅画。