(共16张PPT)
摸球游戏
----可能性
一、情境导入
(1)
(2)
(3)
袋子里装有6个球，分别是3个红球3个白球。
二、合作探索（1）
归纳总结：
一、某些事件的结果是可以预知的，这
类事件称为确定事件；
确定事件
二、某些事件的结果是无法预知的，这类事件称为不确定事件。
一定
不可能
知识应用
下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？
（1）地球绕着太阳转。
（2）明天会下雨。
（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。
（4）早晨太阳从东边出来。
确定
不确定
确定
确定
（5）早晨太阳从西边出来。
确定
不确定事件：
描述事件发生的不确定性用“可能”来描述。
大家能帮助老师设计一个实验来
一起探索“可能性的大小”吗？
运动会报名
二、合作探索（2）
运动会报名
三、自主练习
完成《可能性学案》自主练习1、2、3。
三、自主练习
1.
从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
2.
给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？
三、自主练习
三、自主练习
3.
画一画。
今天你的表现
不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就
没有进步。继续努力,
相信你
是最棒的！
可能
不可能
一定
4、请用你今天学过的知识（一定、可能、不可能）把下面老师对你的
评语补充完整。
三、自主练习
连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？
四、知识检测
五、课堂评价
今天你学了什么知识？你觉得自己学得怎么样？
六、作业布置
《可能性》练习题一份。
本节课所有故事纯属虚构！(共15张PPT)
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
青岛2011课标版六年级上册
摸球游戏
——可能性
运动会报名
情境导入
01
三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有橙色、白色。
02
合作探究
从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？
活动规则：
1.6人一组，每人摸5次，
一次摸一个。
2.每次摸完后放回，摇匀
后再摸。
根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球是什么颜色？
02
合作探究
从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？
摸到（
）球的次数
摸到（
）球的次数
如果再摸一个球，可能是什么颜色？
02
合作探究
丙袋里有4个橙色球和1个白色球，任意摸一个，结果
会怎样？
活动要求：
1.摸一摸：每个小组由两位同学轮流摸球，每次摸完后把球放回袋子摇匀再摸，共摸20次。
2.记一记：记录员把每次摸得的结果用画“正”字的方法填写在记录单上，最后统计出摸到每种颜色的次数。
02
合作探究
丙袋里有4个橙色球和1个白色球，任意摸一个，结果
会怎样？
摸到白色球的次数
摸到橙色球的次数
一组
二组
三组
六组
五组
四组
合计
02
合作探究
丙袋里有4个橙色球和1个白色球，任意摸一个，结果
会怎样？
思考：
1.摸到橙色球的次数（
），摸到它的可能性
就（
）；
摸到白色球的次数（
），摸到它的可能性
就（
）。
2.你还发现了什么？
多
少
小
大
袋子里橙色球的数量多，摸到的可能性就大，白色球的
数量少，摸到的可能性就小。
自主练习
03
OPTION
自主练习
1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？
（1）地球绕着太阳转。
（2）明天会下雨。
（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。
（4）早晨太阳从东边出来。
确定
不确定
确定
确定
自主练习
03
OPTION
自主练习
2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？
自主练习
03
OPTION
自主练习
3.从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？
抽到哪种扑克牌的可能性最大？
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
自主练习
03
OPTION
自主练习
4.给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？
自主练习
03
OPTION
自主练习
5.
画一画。
回顾反思
04
今天我们研究了什么？
2.我们是怎么研究的？
成长寄语：
我们从小到大
一定得到了周围许多人的关爱与呵护，时光不可能倒流，在成长的道路上，我们可能会遇到许多困难和挫折，让我们披荆斩棘，勇敢前行吧！(共13张PPT)
可能性
回顾反思
自主练习
合作探索
故事导入
运动会报名
一、故事导入
国王嫉妒阿凡提的聪明与勇气，处处为难阿凡提。有一天，国王把阿凡提关进了死牢。按照法律规定，死囚在临刑前还有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个袋子，里面装着“生”和“死”两张纸条，阿凡提摸到“生”则可以生还，摸到“死”便会被国王处死
运动会报名
二、合作探究
我把一些不同颜色的小球装在了三个袋子里，如果不打开袋子看，想一想，可用什么方法猜到袋中球的颜色？
二、合作探索
从①号袋里任意摸一个球，结果会怎样？
活动规则：
1.4人一组，每人摸十次，一次摸一个。
2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。
摸了40次都是白色，①号袋子里的球应该都是白色的。
摸到(
)球的次数
摸到(
)球的次数
根据摸球结果，你能猜出①号袋里的球是什么颜色？
倒出来看一看。
①号袋里的球都是白色的，所以摸出来的一定是白色的，不可能是其他颜色。
从②号袋里任意摸一个球，结果会怎样？
二、合作探索
摸到(
)球的次数
摸到(
)球的次数
我猜②号袋里球的颜色有蓝色，也有黄色。
根据摸球结果，你能猜出②号袋里的球是什么颜色？
②号袋里有蓝色，也有黄色，所以摸出来的球可能是蓝色，也可能是黄色。
如果再摸一个球可能是什么颜色？
可能是蓝色，也可能是黄色，摸到什么颜色的球是不确定的。
③号袋里有4个红球和1个绿球，任意摸一个，结果会怎样？
二、合作探索
把全班摸球结果整理一下：
有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是有大小的。
摸球的结果怎样？
由此你可以得出一个什么结论？
摸到红球的可能性大，摸到绿球的可能性小。可能性是有大小的。
摸到红球的次数多，摸到绿球的次数少。
组别
摸到红球的次数
摸到绿球的次数
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
合计
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三、拯救阿凡提
阿凡提还在生死线上，学习了本节课的知识，你有什么好的方法拯救他呢？
有个好心的知情人把这个情况偷偷地告诉了阿凡提。阿凡提想了一个晚上，终于想出了一个好办法来破解国王的毒计。临刑前，当大法官把袋子拿来，要阿凡提选择“生”、“死”时，阿凡提拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进了肚里，在场的人全都惊呆了。大法官着急了，其他大臣说别急，看看袋子里剩下的是什么，就知道他吃的是什么了。
四、走进生活
自主练习
1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？
（1）地球绕着太阳转。
（2）明天会下雨。
（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。
（4）早晨太阳从东边出来。
确定
不确定
确定
确定
2.
连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？
四、走进生活
自主练习
四、走进生活
自主练习
3.
从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
4.
给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？
四、走进生活
自主练习
运动会报名
五、课堂小结
同学们，这节课你们学的开心吗？你有什么收获？
运动会报名
六、布置作业
1.完成课后习题2、3题；
2.学有余力的同学课后思考，从一副去掉大小王的扑克中随机抽取一张牌，是红色的可能性是多少，可不可以尝试用分数表示，如果是红心呢？
