中小学教育资源及组卷应用平台
Unit
9
Around
the
city第三课时导学案
单元
Unit
9
Around
the
city
年级
5
学习目标
1．复习巩固本单元重点单词和短语。2.
巩固掌握指路用语:
Walk
along…
Turn…at…3.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sm,
sp,
st在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
学习重难点
1、巩固掌握指路用语:
Walk
along…
Turn…at…2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sm,
sp,
st在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。3.能用核心句型向他人正确指路。尝试运用上述规律拼读、识记含字母sm,
sp,
st组合的单词。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习回忆上节课单词，并结合句型复习掌握指路用语。观察地图，说一说如何到你想去的地方。
【课堂探究】
Free
talk.T:
Hello!(wave
to
the
class)S:
Hello!
写一写从你家到学校的路线：Walk
along_______.
Turn
left/right
at______.Your
school
is
________.看课本上的任意一幅地图，找同伴进行对话练习：--Excuse
me.
How
do
I
get
to
the
cinema?
--Walk
along…and
turn
right/left
at
…4.
Learn
the
sounds.
听读形式，掌握sm,
sp,
st组合发音。5.
学唱歌谣，注意含sm,
sp,
st的单词。
6.
写出学过的含sm,
sp,
st的单词并读一读，体会sm,
sp,
st的发音：
——
——
——
——
——
——
——
——
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.
唱一唱，节奏到位。2.
尝试读新单词，注意sm,
sp,
st发音。
【当堂检测】
一、判断划线部分发音是否相同。1.
smart
snake
(
)
2.
sport
speak
(
)3.
stick
stand
(
)4.
space
spider
(
)二．选择填空1.
Let’s
____
straight
and
____
left.
A.
go;
to
turn
B.
go;
turn
C.
to
go;
turn2.
--______.
Where
is
the
park?
--Turn
left
at
Winter
Street.A.
Excuse
me
B.
Sorry
C.
Hi3.
I
can
see
some
______.A.
smokes
B.
smoke
C.
a
smoke4.
--___________?
--I
can
see
a
small
star..A.
What
can
you
see
B.
Can
you
see
a
star
C.
I
can
see
a
star5.
They
_____
see
some
monkeys
in
the
zoo.A.
do
B.
can
C.
are三．选择正确的答语。(
)1.
Can
you
see
an
elephant?
A.
Yes,
it
is.(
)2.
How
can
I
get
there?
B.
No,
I
can’t.(
)3.
Is
the
park
near
here?
C.
Walk
along
the
street
and
turn
left.(
)4.
Where
is
the
zoo?
D.
It’s
across
from
the
post
office.
(
)5.
What
can
you
see?
E.
A
small
star.参考答案：
一、1.
F
2.
T
3.
T
4.T二、1.
B
2.
A
3.
B
4.
A
5.
B三、1.
B
2.C
3.
A
4.
D
5.
E
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
9
Around
the
city
(3)
牛津深圳版
五年级上
Pair
work.
You
are
here.
How
do
I
get
to
Moon
Supermarket?
Choose
and
talk.
Choose
an
animal
you
want
to
see.
Find
partners.
Talk
with
your
partners.
How
do
you
get
there?
Ask
and
answer.
S1:
Excuse
me.
How
do
I
get
to…?
S2:
…
Excuse
me.
How
do
I
get
to
the
cinema?
Walk
along
Apple
Street
and
turn
right
at
Grape
Street.
You
can
see
the
cinema
on
your
left.
Thank
you.
Draw
and
say.
Turn
…
Walk
along
…
Help
Jill
find
her
way
to
different
places.
Jill’s
home
hospital
toy
shop
cinema
park
shoe
shop
school
restaurant
flower
shop
supermarket
Look
and
read.
5
你认识这四个字母吗？怎么读？
/pi:/
p
m
/em/
s
/es/
/ti:/
t
Let’s
read.
5
same
四个字母在单词中发音分别为/s/,/m/,/p/,/t/.
m
s
some
map
make
这四个字母在这些单词中的发音是什么？
bus
Tom
p
pass
trip
pig
t
take
tea
top
Look
and
read.
5
那么你们知道字母sh组合的发音吗？
sm
sp
st
Learn
the
sounds
smoke
spider
/sm/
/sp/
star
/st/
Let’s
watch.
5
点击播放视频
Learn
the
sounds
Spider,
spider,
what
can
you
see?
I
can
see
a
small
star
On
the
tree.
Spider,
spider,
what
can
you
see?
I
can
see
some
smoke
In
front
of
me.
Let’s
repeat.
Spider,
spider,
what
can
you
see?
I
can
see
a
small
star
On
the
tree.
Spider,
spider,
what
can
you
see?
I
can
see
some
smoke
In
front
of
me.
两人一组试着读一读
Try
to
read.
speak
spring
space
speed
/sp/
stand
study
stop
stay
/st/
small
smart
smile
smell
/sm/
Game
time.
请给单词找到对应颜色的气球。
small
spell
star
space
speak
student
smart
stop
smell
一、选出不同类的一项。
(
)
1.
A.
right
B.
left
C.
turn
(
)
2.
A.
post
office
B.
where
C.
hospital
(
)
3.
A.
between
B.
near
C.
road
(
)
4.
A.
quite
B.
very
C.
how
(
)
5.
A.
along
B.
street
C.
road
Practice
C
B
C
A
C
二、选择正确答案。
(
)
1.
I
____
at
five
o’clock.
A.
get
at
home
B.
get
home
C.
get
to
home
(
)
2.
The
school
is
___
the
hospital
and
the
park.
A.
near
B.
between
C.
among
(
)
3.
She
wants
to
go
to
the
_____
to
send
a
letter.
A.
post
office
B.
bookshop
C.
hospital
B
B
A
Practice
Summary
复习巩固问路和指路的用语：
--Excuse
me.
How
do
I
get
to
the
cinema?
--Walk
along…and
turn
right/left
at
…
2.字母组合sp,
sm,
st的发音/sp/,/sm/,/st/.
Homework
Read
Learn
the
sounds.
Draw
a
map
of
your
school
and
talk
about
how
to
get
to
some
place?
谢谢
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牛津深圳版英语五年级上册Unit
9第3课时教学设计
课题
Around
the
city
单元
Unit
9
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
复习巩固本单元重点单词和短语。巩固掌握指路用语:
Walk
along…
Turn…at…能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sm,
sp,
st在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点
1.
巩固掌握指路用语:
Walk
along…
Turn…at…2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sm,
sp,
st在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
难点
能用核心句型向他人正确指路。尝试运用上述规律拼读、识记含字母sm,
sp,
st组合的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Pair
work.两人一组进行对话练习：--How
do
I
get
to…?--Walk…二、Choose
and
talk.选择喜欢的自己想去看的动物，并在地图上指一指如何到达。
看地图，和同伴进行对话练习，正确描述路线。
看图指路，复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。
讲授新课
一、Ask
and
answer.1.
观察地图，两人一组进行对话练习。2.
S1:
Excuse
me.
How
do
I
get
to…?S2:
…二、Draw
and
say.Help
Jill
find
her
way
to
different
places.三、Learn
the
sounds.1.
Look
and
read.你认识这四个字母吗？怎么读？2.
Let’s
read.出示含有s,
m,
p,
t字母的单词并体会字母在单词中的发音。总结：四个字母在单词中发音分别为/s/,/m/,/p/,/t/.3.
出示图片，听并跟读含sm,
sp,
st的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。通过听读单词总结字母组合sm,
sp,
st的发音规律。4.
Let’s
watch.播放视频动画，注意模仿单词发音。5.
听录音，注意模仿语音语调。6.
Let’s
repeat.各种形式读，注意字母组合sm,
sp,
st的发音。7.
Try
to
read.尝试读新单词。看谁得准确。8.
Game
time.请给单词找到对应颜色的气球。体会sm,
sp,
st在两组单词中的发音。四、Practice1.
选出不同类的一项。2．选择正确答案。五、Summary1.
复习巩固问路和指路的用语：
--Excuse
me.
How
do
I
get
to
the
cinema?
--Walk
along…and
turn
right/left
at
…2.字母组合sp,
sm,
st的发音/sp/,/sm/,/st/.六、Homework1.
Read
and
Learn
the
sounds.2.
Draw
a
map
of
your
school
and
talk
about
how
to
get
to
some
place?
观察地图，完成对话。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结sm,
sp,
st字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
看图说话反复巩固词汇和句型.利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是掌握字母组合sm,
sp,
st在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书
Unit
9
Around
the
city1.
--Excuse
me.
How
do
I
get
to
the
cinema?
--Walk
along…and
turn
right/left
at
…2.smoke
/sm/
spider/sp/star/st/
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精品试卷·第
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