三年级语文下册教案 春的消息 1（沪教版）

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春的消息
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l.有感情地朗读全文。
2.积累本文的好词好句。
3.能写出自己喜欢的季节。
4.能用积累本文好词好句的方法继续学习其他的文章。
5.让学生学会观察生活，学习积累的方法。
教学准备
教师：课件
学生：收集有关春天的资料。
教学过程
一、课件引入，体现积累
l.春姑娘是一位美丽的天使，她带着魔法棒悄悄地来到我们周围，她的魔法棒一点呀，我们周围发生了许多变化，大家感受到了吗
2.我也感受到了，而且我还给大家带来了许多变化呢 来，看看吧！
3.百花齐放，百鸟争鸣，这就是美丽的春天，那大家刚才欣赏了美丽的图画，都看到了什么 想到了什么
4.大家真能干，积累了那么多有关春天的好词好句。其实呀，春姑娘给我们带来的变化还不止这些呢!今天我们就要去看看春姑娘还给我们带来了哪些有关春的消息。
二、读课文，学习生字。
1.齐读课题。
2.现在请大家自己把课文读一读，遇到不认识的生字宝宝读读它的帽子。
3.生字宝宝说大家读得好认真，它要出来和你们交朋友。
4.指名教读、齐读。(解决“瘙痒”)
5.大家读得真不错，现在我们一起来看看大屏幕，数一数本文一共有几节。
6.请六位小朋友起来读一读，其他小朋友做好小听众。
7.春天很美，那大家能读一读美丽的春天吗 一起把课文读一读。
三、积累春天的好词好句
1.春天是一首诗，春天是一首歌。大家在读了这么美的诗歌以后，肯定会有自己喜欢的词句和自己想说的话。那现在自己先勾画出自己喜欢的词句，词语用横线，句子用波浪线。勾画好以后就对你的同桌说说你喜欢的词句，并且说说你为什么喜欢。(在学生交流时，教师注意提醒学生要学会倾听，注意听听人家说得好的地方)
2.指名说。
四、积累夏、秋、冬的词句。
1.春是美丽动人的，可再美，春姑娘也会像悄悄来的那样悄悄的走。没关系，我们都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，有着自己的美丽。比如春天妩媚动人，夏天火热多情，秋天辉煌灿烂，冬天洁白纯情。(教师一边述说一边播放课件)
2.我们刚才去读了春天，认识了春天，那接下来小朋友愿意去发现其他几个季节的美丽吗 那好，现在大家就来读读手里的资料。
3.一组去炎热的夏天感受一下，二组去丰收的秋季看看，三组就去冰天雪地的世界感受一下。
4.好，注意听我说要求，用学春天的方法，先自己读一读，然后勾画自己喜欢的词句，再在小组内进行交流。
五、运用
1.大家真能干，在短短的几十分钟里，大家感受了春、夏、秋、冬四季不同的美丽，但也有小朋友悄悄告诉我，说他不喜欢秋天，他喜欢冬天，有的小朋友又喜欢春天。现在我满足大家的要求，来写一写自己喜欢的季节吧!注意写出你喜欢季节的美丽和特点。
2.指名说。
六、结尾
今天大家真棒，我们认识了四季的美丽，但课堂的时间毕竟有限，请小朋友在平时的学习和生活中也应注意发现和积累好词好句
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