青岛版三上数学 2快乐大课件——俩位数乘一位数 （信息窗3） 课件 (共20张PPT)

青岛版三年级上册
求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少
27×8=
34×6=
216
204
计算
2 7
× 8
6
5
2 1
3 4
× 6
4
2
2 0
你能提出什么问题？
二年级转呼啦圈的有多少人？
一年级转呼啦圈的有18人。
二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。
画线段图来整理条件和问题。
一年级：
18人
先画一条线段表示一年级的人数。
再画一条线段表示二年级的人数。
一年级：
18人
二年级：
一年级人数的2倍
多5人
？人
18×2 = 36（人）
先求一年级人数的2倍是多少。
1
36 + 5 = 41（人）
再求二年级有多少人。
答：二年级转哗啦圈的有41人。
2
刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们经历了怎样一个过程？
想一想
画线段图整理信息
分析数量关系
列式解答
三年级转呼啦圈的有多少人？
一年级转呼啦圈的有18人。
三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人。
怎样画线段图？
一年级：
18人
三年级：
一年级人数的3倍
少2人
？人
18×3 = 54（人）
先求一年级人数的3倍是多少。
1
一年级：
18人
三年级：
一年级人数的3倍
少2人
？人
54 – 2 = 52（人）
再求三年级转呼啦圈的有多少人。
2
答：三年级的人数是52人。
刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时，我们又经历了怎样一个过程？
想一想
画线段图整理信息
分析数量关系
列式解答
对比两道题的解题过程，你有什么发现？
观
察
“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”的问题的解题方法：可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。计算时先用乘法计算出一个数的几倍是多少，多（少）几再加（减）几。
结
论
1.用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的银杏叶比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？
9片
小花：
大花：
小花的4倍
多3片
？片
9×4 = 36（片）
36﹢3 = 39（片）
再求做一朵大花用多少片银杏叶。
先求做一朵小花用银杏叶片数的4倍是多少。
答：做一朵大花用39片银杏叶。
2.一筐大枣重25千克，一筐石榴的质量比一筐大枣的3倍少15千克。一筐石榴重多少千克？
大枣：
石榴：
大枣的3倍
少15千克
？千克
25千克
25×3=75（千克）
先求3筐大枣重多少千克。
75-15=60（千克）
再求一筐石榴重多少千克。
答：一筐石榴重60千克。
15×4=60（人）
60 – 12=48（人）
答：一辆大客车最多能乘坐48人。