湘美版二年级上册 美术 教案 第二十一课 翻新的纸盒

《翻新的纸盒》教案
一、 教学目标
1、学会拆解并翻新小纸盒，给翻新的小纸盒添画花纹图形，培养创造表现能力。
2、通过对纸盒翻新改造方法的学习，学生能初步用添、拆、画、折、粘贴和稍微复杂一些的方法对纸盒进行改造，也能进行思维迁移，对其他各种旧物进行改造。
3、从小养成弃物利用的好习惯，树立环保节约的生活意识。
二、 教学重点
对纸盒进行翻新改造。
三、 教学难点
掌握拆、画、折、粘贴、拼等方法对纸盒进行翻新改造。
四、 教学准备
旧纸盒、剪刀、胶水/胶布、彩笔等制作工具，彩色卡纸
五、 教学过程
（一） 组织教学
（课前讲全班分成7大组，每组6人）
过家家活动：建立幸福村，老师当村长，学生当村民。
师：小朋友们平常在家玩过过家家吗？今天老师和小朋友们一起来玩过家家游戏，好吗？
生：好。
师：老师现在要成立一个幸福村（在黑板上贴上“幸福村”的牌子）老师当村长，你们当村民。
幸福村分成1，2，3，4，5，6、7七个组（在黑板上贴上组号），每组选取一名组长。
（二） 导入
1． 为庆祝幸福村成立，发糖果给村民。
师：村长手里现在有一个纸盒，大家猜里面装的是什么？（呈现糖果盒，让生猜，很容易猜到）
师：猜对了，里面是糖果。为了庆祝我们幸福村今天成立，村长现在要发好吃的糖果给你们。表现好的村民能分到更多哦！（每组都发适量小糖果）
4． 由发完糖果的纸盒引出翻新的纸盒。
师：糖果发完了，那这个空纸盒怎么办呢？（请生回答）
师：，有些村民说扔掉，可是扔掉太可惜了，有些村民想到了一些其他的好办法。那看一下村长是将它怎么处置的呢？
师：看，这是什么？（师拿出一个翻新后的纸盒抽纸盒）
生：纸盒。
师：那它是用什么做的呢？
生：化妆品盒子。
师：答对了，这就是被村长翻新后的纸盒。（板书：翻新的纸盒）
（三） 新授
1． 村长的纸盒的制作方法和步骤。
师：那村长的这个纸盒到底是怎么做的呢？（可请生说）
生说完，师用纸盒示范分解制作步骤。（可多展示其他翻新的纸盒教具。纸盒边拆边讲解用拆、画、折、粘贴等方法制作。强调除了用以上方法，还可以用剪、挖孔、贴纸、拼等方法。）
2． 让各村民展示收集到的纸盒。
师：除了装食品的纸盒外，我们生活中还有其他各种各样的，大的或小的纸盒。村长这里收集到了很多纸盒（展示给学生看），那你们的呢？
生展示自己的纸盒。
3． 村长给村民下任务，用纸盒为建立的幸福村建造房子，制作家具，交通工具，提供生活用品、文具和等。
师：我们能用纸盒把它变成很多其他的东西。因我们村刚成立，很多东西都没有。（还没有房子，没有交通工具，生活用品，而且还没有家具，没有供我们学习的文具用品等等。） 师：接下来，村长就要给大家任务了，希望我们村民齐心协力用纸盒为我们村制造出这些东西，让我们村变成一个真正幸福的村，好吗？ 生：好。
学生比赛拆纸盒。
观看微课翻新纸盒视频。
6． 欣赏其他小朋友的作品
ppt分类呈现各种翻新后的纸盒。
7． 分组合作，完成任务。师巡回指导。
师：现在请村民们分工合作，完成自己组的任务，每个组的物品不少于两样。看哪组完成得最好最快。
（四） 作品展示
师：现在请各组村民展示自己组的作品，看我们幸福村拥有了哪些东西呢？
边展示成果，边鼓励学生。
（五） 课外拓展
请学生回家和家长合作，利用大小纸盒，讲它们改造成更多其他的物品。