湘美版二年级上册 美术 教案 第十九课 折纸动物

19课《折纸动物》?
一、?教材分析：
《折纸动物》一课属于“造型?表现”学习领域，是一节集折、剪、贴、画为一体的综合制作课，用两条纸条分别压折后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴、和添画进一步突出动物的形象特点。
学习目标：
1．知识与技能：掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作自己喜爱的动物形象。 ?
2．过程与方法?：通过教学活动，让学生把握动物的比例及外形特点。?
3．情感、态度与价值观：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力，养成保护动物的意识和热情。
学习重点：
让学生学会把握动物的比例及外形特点。
学习难点：
通过观察、比较尝试运用折、剪、贴、画突出动物的形象特点。
教学过程：
一情景导入：
师:”从前在美丽的大草原上住着一只母狮子和小狮子，狮子妈妈非常爱自己的孩子，可是有一天，一群偷猎者把小狮子带走了再也没有回来，狮子妈妈伤心欲绝。有一次她看到一名上山才采药的男子，它知道是人类偷走了她的孩子，于是张开血盆大口准备报仇，就在这千钧一发之际，这名男子的女儿骑着斑马赶到救走了他，好在有惊无险，姚明曾经说过：“没有买卖就没有杀害，做为小学生的我们应该怎样对待动物呢？”
生：“保护动物，珍惜生命”
师：“同学们说的非常好，请你观察一下刚才看到狮子妈妈和斑马是用什么材料做的？”
生：“纸质材料”
师：:“我们今天就来学习折纸动物这节课，做一些漂亮的折纸动物邀请狮子妈妈来参加篝火晚会好不好？”
生：“好！”
二、观察分析
?1、师：“自从小狮子被偷猎者偷走以后，人们就建立了动物自然保护区，请同学们可以看都认识哪些动物呢？”生：“.......”
师：“同学们认识的动物可真多，我们来看一只小老虎，它的身体结构由哪几部分组成呢？”
生：“......”
师：“同学们回答的非常正确，有三只小动物想参加篝火晚会，你会邀请社参加呢？”
生：“长颈鹿！”
师：“为什么呢”生：“造型美观花纹漂亮！” ?
师：“对比发现下面的小动物身材比例有什么特点？”生：“身体比例不同！”
二、自主探究
师：“上卡钳老师发到每个小组一个折纸动物，清小组探究一下它的制作步骤”生：“......！
师：“同学们探究的很好，下面通过微视频学习一下”
师总结：“我们巩固新知，下面观察这三个步骤图请同学们上来排序,生排序，老师让学生总结黏贴的三个关键部位，生表现很棒。”
师：“折好小老虎的下个步骤是什么？”生：“贴、画”
师：“同学们都说的非常好，你想做哪些折纸动物，说出来一起分享一下吧。”
生：“......”
分享创作
作业：折一个你喜欢的折纸动物，让它立起参加森林篝火晚会。
要求：1、动物形体特征明确,身体比例协调。
2、颜色鲜艳，造型美观。
四、展示评价
学生自主介绍自己的作品，说一说画面中的故事，教师评价，发现作品中的闪光点给予表扬，作品中的问题提出建议。
六、拓展总结
教师总结：“生活中有很多纸质艺术品，我们一起看一下，纸质鱼、纸质凳子、纸质灯、纸质衣服，希望同学们这节课的学习可以用灵巧的双手创造更美的未来！”