湘美版二年级上册 美术 教案 第五课 瓜果飘香
文档属性
| 名称 | 湘美版二年级上册 美术 教案 第五课 瓜果飘香 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-12 18:35:17 | ||
图片预览
文档简介
《瓜果飘香》教学设计
教学设计意图:本堂课的教学目标是让学生知道一般瓜果的形状和颜色特点，并画一画自己喜欢的水果。我设计的基本思路是通过以“猜一猜”、“看一看”、“尝一尝”、“画一画”、“评一评”等环节来实施教学。通过猜谜导入，激发学生兴趣；通过观察图片，小组讨论，发现不同的水果有不同的形状和颜色，从而达到让学生知道一般水果的颜色和形状的目的；通过欣赏范画和教师示范，掌握基本的绘画技巧；通过让学生自己动手画一画自己喜欢的水果，充分尊重孩子的兴趣；通过自评、互评培养孩子欣赏美、发现美的能力。在教学中，尽量将课堂交给学生，让学生做学习的主人。
教学目标：
1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点
2、初步了解观察绘画的基本方法并画出自己最喜欢的水果
3、增强学生亲近生活的热烈情感
教学重点：
通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点
教学难点：
运用色彩，组合成一幅水果画
教学准备：
几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件
教学过程：
一、谜语导入：
师：我先请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底：（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛）
生：西瓜
师：（红红脸 ，圆又圆，亲一口，脆又甜。)
生：苹果
师：我们猜的谜语都是水果。请问：你们喜欢吃水果吗？那我们今天就一起走进水果的世界，来学习《瓜果飘香》。（板书：瓜果飘香）
二、游戏引入
认识水果：（教师请学生从百果箱拿出水果，学生快速说出水果名）
师：老师和孩子们共同来做个游戏，同学们想做吗？老师这里有个百宝果箱，同学们，你们想不想知道里面都装了什么水果？
生：想
师：嗯。哪位孩子坐得最端正，我就请他当我的小助手。请小帮手将果箱里面的水果拿出来，其余小朋友快速地说出水果的名字。我们来比一比，看哪位小朋友能最快最准确的把这些水果宝宝给认出来。
生说出水果名称。
三、观察了解：
（一）欣赏图片
（过渡：刚才我们认识了这么多的水果，那水果一般有什么颜色、哪些形状呢？老师这里有一些常见水果的图片，请孩子们以小组为单位进行讨论，说一说这些水果的形状和颜色。）
1、小组为单位进行讨论：说一说这些水果的形状和颜色
2、小组汇报交流
师：孩子们讨论非常激烈，哪个小组能和大家分享你们的发现。
生：小组长发言，组员补充。
（二）活动：连一连
过渡：师：孩子们的观察能力非常棒，说得非常好。老师给孩子们找来了一些水果，看小朋友能不能快速地找到他们对应的形状？
（三）游戏：比一比（黄色、红色、绿色书上水果涂色，看哪个组最快）
师：孩子们真能干，一下子就能给水果找到对应的形状。那你们能继续接受老师的挑战吗？请你们给书上的水果涂上合适的颜色，计时一分钟。
（四）尝一尝水果
1、师：我们知道了水果的一般形状和颜色，那我们把水果切开，水果会是什么样的形状呢？（PPT出示水果剖面图）
生：圆形，三角形等
2、师：这么香甜的水果，真想尝尝。你们知道它是什么味道吗？那吃水果对我们身体有什么好处吗？
生：水果含有许多营养，对我们身体有很大的好处。
师：是啊，不同的水果有不同的营养价值，我们一起来欣赏一首水果歌。
四：构图
1、学生作品范图分析（造型准确、构图饱满、色彩鲜艳）
师：孩子们，你们现在是不是更加喜欢这些水果了？那你们想不想把它们画在我们的画纸上？
生：想。
师：我们先来欣赏其他小朋友的几幅作品。谁能来说一说，这些作品都画了什么?画面有什么特点呢？
生：画了好几样水果，涂了颜色等。
师：那孩子们你们想不想把我们的作品也画得这么漂亮。
2、教师示范作画（注意遮挡的关系，画水果的正面、侧面以及切面）
师：欣赏了这么多美丽的作品，老师忍不住也想画一画这些水果，那我们在画画的时候应该注意什么呢？
生：。。。
师：首先应该抓住的水果特点来画，也就是要求造型准确。（板书：造型准确）
师：我们可以画2-3种我们喜欢的水果，可以是水果的正面，可以是水果的侧面，甚至可以画水果切开后的样子，注意要构图饱满。（板书：构图饱满）
3、上色。
师：把水果画好之后，为了让画面更加美丽，可以给我们的作品涂上漂亮的颜色，使它更加鲜艳。（板书：色彩鲜艳）
如果想让画面更加丰富的话，我们还可以适当的添加背景。
五、我要画：
师：孩子们，我们欣赏了这么多水果和这么漂亮的绘画作品，那我们也来画一画自己喜欢的水果吧。
1、作业：学生自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画，还可以画小朋友吃瓜果的情景。
2、要求：充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现并注意瓜果的前后遮挡关系。
3、学生作画，教师指导
六、作业展评：
1、自评
2、小组互评
3、总评优秀作品
七、课堂小结
师：今天我们不仅知道了一些水果的形状和颜色，还画了这么美丽的水果作品。孩子们的表现可真棒，我特别喜欢咱们班的宝贝，我们下一节课再见！
八、板书设计
瓜果飘香
造型准确
构图饱满
色彩鲜艳
教学设计意图:本堂课的教学目标是让学生知道一般瓜果的形状和颜色特点，并画一画自己喜欢的水果。我设计的基本思路是通过以“猜一猜”、“看一看”、“尝一尝”、“画一画”、“评一评”等环节来实施教学。通过猜谜导入，激发学生兴趣；通过观察图片，小组讨论，发现不同的水果有不同的形状和颜色，从而达到让学生知道一般水果的颜色和形状的目的；通过欣赏范画和教师示范，掌握基本的绘画技巧；通过让学生自己动手画一画自己喜欢的水果，充分尊重孩子的兴趣；通过自评、互评培养孩子欣赏美、发现美的能力。在教学中，尽量将课堂交给学生，让学生做学习的主人。
教学目标：
1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点
2、初步了解观察绘画的基本方法并画出自己最喜欢的水果
3、增强学生亲近生活的热烈情感
教学重点：
通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点
教学难点：
运用色彩，组合成一幅水果画
教学准备：
几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件
教学过程：
一、谜语导入：
师：我先请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底：（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛）
生：西瓜
师：（红红脸 ，圆又圆，亲一口，脆又甜。)
生：苹果
师：我们猜的谜语都是水果。请问：你们喜欢吃水果吗？那我们今天就一起走进水果的世界，来学习《瓜果飘香》。（板书：瓜果飘香）
二、游戏引入
认识水果：（教师请学生从百果箱拿出水果，学生快速说出水果名）
师：老师和孩子们共同来做个游戏，同学们想做吗？老师这里有个百宝果箱，同学们，你们想不想知道里面都装了什么水果？
生：想
师：嗯。哪位孩子坐得最端正，我就请他当我的小助手。请小帮手将果箱里面的水果拿出来，其余小朋友快速地说出水果的名字。我们来比一比，看哪位小朋友能最快最准确的把这些水果宝宝给认出来。
生说出水果名称。
三、观察了解：
（一）欣赏图片
（过渡：刚才我们认识了这么多的水果，那水果一般有什么颜色、哪些形状呢？老师这里有一些常见水果的图片，请孩子们以小组为单位进行讨论，说一说这些水果的形状和颜色。）
1、小组为单位进行讨论：说一说这些水果的形状和颜色
2、小组汇报交流
师：孩子们讨论非常激烈，哪个小组能和大家分享你们的发现。
生：小组长发言，组员补充。
（二）活动：连一连
过渡：师：孩子们的观察能力非常棒，说得非常好。老师给孩子们找来了一些水果，看小朋友能不能快速地找到他们对应的形状？
（三）游戏：比一比（黄色、红色、绿色书上水果涂色，看哪个组最快）
师：孩子们真能干，一下子就能给水果找到对应的形状。那你们能继续接受老师的挑战吗？请你们给书上的水果涂上合适的颜色，计时一分钟。
（四）尝一尝水果
1、师：我们知道了水果的一般形状和颜色，那我们把水果切开，水果会是什么样的形状呢？（PPT出示水果剖面图）
生：圆形，三角形等
2、师：这么香甜的水果，真想尝尝。你们知道它是什么味道吗？那吃水果对我们身体有什么好处吗？
生：水果含有许多营养，对我们身体有很大的好处。
师：是啊，不同的水果有不同的营养价值，我们一起来欣赏一首水果歌。
四：构图
1、学生作品范图分析（造型准确、构图饱满、色彩鲜艳）
师：孩子们，你们现在是不是更加喜欢这些水果了？那你们想不想把它们画在我们的画纸上？
生：想。
师：我们先来欣赏其他小朋友的几幅作品。谁能来说一说，这些作品都画了什么?画面有什么特点呢？
生：画了好几样水果，涂了颜色等。
师：那孩子们你们想不想把我们的作品也画得这么漂亮。
2、教师示范作画（注意遮挡的关系，画水果的正面、侧面以及切面）
师：欣赏了这么多美丽的作品，老师忍不住也想画一画这些水果，那我们在画画的时候应该注意什么呢？
生：。。。
师：首先应该抓住的水果特点来画，也就是要求造型准确。（板书：造型准确）
师：我们可以画2-3种我们喜欢的水果，可以是水果的正面，可以是水果的侧面，甚至可以画水果切开后的样子，注意要构图饱满。（板书：构图饱满）
3、上色。
师：把水果画好之后，为了让画面更加美丽，可以给我们的作品涂上漂亮的颜色，使它更加鲜艳。（板书：色彩鲜艳）
如果想让画面更加丰富的话，我们还可以适当的添加背景。
五、我要画：
师：孩子们，我们欣赏了这么多水果和这么漂亮的绘画作品，那我们也来画一画自己喜欢的水果吧。
1、作业：学生自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画，还可以画小朋友吃瓜果的情景。
2、要求：充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现并注意瓜果的前后遮挡关系。
3、学生作画，教师指导
六、作业展评：
1、自评
2、小组互评
3、总评优秀作品
七、课堂小结
师：今天我们不仅知道了一些水果的形状和颜色，还画了这么美丽的水果作品。孩子们的表现可真棒，我特别喜欢咱们班的宝贝，我们下一节课再见！
八、板书设计
瓜果飘香
造型准确
构图饱满
色彩鲜艳