湘美版二年级上册 美术 教案 第四课 顶天立地

义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册
顶天立地
教学目标：
知识与技能：学习简单的构图知识，学会突出和表现主体人物，适当添画背景。
过程与方法：通过探究实践活动，养成大胆表现的造型习惯，不断丰富想象力。
情感态度与价值观：体现自我肯定，增强自信心。
教学重点：画一个撑满画面的人,学会突出主体人物。
教学难点：启发学生表现有个性的人物形象。
教学程序 教学活动 媒体运用
故事导入 1、故事导入，师生互动：《小豆子变大打败怪兽》
2、（出示两幅不同构图的小豆子打怪兽范画）
师提问：哪张画更符合你心中豆巨人的形象？为什么？
师小结：右边的这张，英雄豆巨人在画面中满满当当，头顶到了纸的最上面，脚立到了纸的最下面，顶天立地！
3、板书课题：顶天立地——人物构图练习
师小结：这种把人画得很大、而背景很小的构图，更能表现出勇敢、高大的英雄形象！（板书出示：人“大”景“小” ） （课件出示故事图片）
练习尝试 欣赏评述 1、尝试练习：怎样把人画大？请把纸上没画完的人添画完整（2分钟）。
反馈小结：
① 评价构图不饱满的作业。
②（出示一组构图饱满，但动作一样的作业）师提问：这几张摆在一起看，觉得有什么问题吗？（动作都一样）。
（出示一组动作不同的小训练）师：这几张人物动作发生了什么变化？
师评价：有站着（）坐着（）运动着（）。画上主角们扭扭腰，摆摆手，弯弯腿的动作会让他们看上去更好玩！
③（出示一张师添画的构图饱满、有灌篮动作，但是没表情的作业）师提问：这张改改哪里，能让主角的形象更加生动？（表情）
师评价：灌篮成功，主角的表情透漏着他的努力和喜悦，我们可以画下来。
2、师示范半身构图“顶天立地的灌篮高手”。
3、添画背景：
师提问：（课件出示两幅不同背景的范画）你觉得哪个背景更有趣？为什么？
师小结：背景要根据你所画的主角在做什么，进行相关的添画，这样画面就能组成一个有趣的故事了。
4、引导学生从画面构图、情感主题、故事背景来欣赏范画（课件出示）：师：你喜欢哪张？为什么？
5、生谈谈自己什么时候是顶天立地的。（师点评）
（展示台出示学生小训练作业）
（课件出示两幅不同背景的范画）
（课件出示范画）
创作表现 1、布置活动：你们想画什么样顶天立地的人，画上你的故事，适当添画背景（要求：人物构图饱满，形象生动）。
2、生作业，师巡堂指点。
评价拓展 作业展示评价（自评、互评、师点评）。
师总结。
拓展。
板书设计 顶天立地
——人物构图练习
“人”大
“景”小
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