苏少版四年级上册 美术 教案 第1课 冷暖色调的画

冷暖色调的画
教学目标：
认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
操作目标： 正确运用冷暖色完成一幅风景画。
情感目标： 欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
教学重难点：
教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
教学准备：
教具：课件、范
画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。
学具：调色工具和材料、白纸等。
教学过程：
1、导入。
师：现在是什么季节？秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……
出示色块：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？
生：属于暖色。给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
师：哪些颜色属于冷色？
出示色块：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？
生：蓝、绿、紫。给人寒冷、遥远、宁静的感觉。
师：什么季节感觉上以冷色为主？
生：冬天。
今天我们就来学习冷暖色调的画。
2、新授。
（1）分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!
把色彩相似的图片归为一类。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
（2）作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。归纳冷色调的风景： 夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景： 晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
（3）让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
（4）思考：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林，用什么色调表现比较合适？
3、出示作业要求：
用水粉或油画棒画一幅冷色调或暖色调的风景画（事先准备好的作业纸）。
4、作业展示。