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教科版科学五年级上2.8《评价我们的太阳能热水器》教学设计
课题
评价我们的太阳能热水器
单元
2
学科
科学
年级
5
学习目标
科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。2、总结、评价太阳能热水器。情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。3、培养团结合作以及善于学习、反思、改进的精神。4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。
重点
检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。
难点
认识到科技创造中运用科学知识的重要性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人类一直都在研究如何接收更多的太阳光，以便获得更多的热能。我们日常生活中用到的太阳能热水器和太阳灶都是依靠太阳能来工作的。2、知识回顾（1）太阳能热水器的构造是怎样的？明确：太阳能热水器由集热器、保温箱、连接管道、支架和控制系统组成。（2）制造太阳能热水器的材料有哪些？明确：制造太阳能热水器的材料由吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等组成。
回顾旧知识
复习旧知识，衔接新知识
讲授新课
一、展示作品展示太阳能热水器作品，并介绍其主要特点。例如，特点：装水的容器是深色的，便于更好地吸收太阳能。特点：用了塑料容器，塑料容器传热快。二、制定评价标准为了准确评价各个热水器的效能，我们应该注意什么？明确：①要装同样温度的冷水。②要同时放在阳光下的同一地点。③容量都是200毫升。
④要认真、实事求是地记录数据。⑤每隔5分钟记录一次水温。三、检验太阳能热水器把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。依据评价标准，每隔5分钟测一次水温，如实记录测量结果。（1）怎么测量太阳热水器温度？明确：在塑料瓶盖中间扎个小孔，插入水银温度计，记录起始温度。【注意】不要把水倒入杯子测量。（2）太阳能热水器怎么摆放？明确：与阳光垂直摆放容器吸热升温快。（3）如何确保测量时间的公平与公正？明确：用秒表统一计时，用哨声统一发令。（4）某组同学太阳能热水器实验记录表四、交流实验结果（1）交流内容
①太阳能热水器效果怎样？
②效能好的原因是什么？
③升温不快的问题在哪里？（2）实验结果统计表（3）为什么各小组的实验效果会不一样，影响实验效果的因素你都找到了吗？五、改进太阳能热水器如果再来一次实验，我们会进行哪些改进？六、填写太阳能热水器评价表七、总结在设计、制作太阳能热水器的过程中，我们用到了哪些本单元学到的知识？明确：①光的反射②光越强，物体温度升高得越快③颜色越深，物体吸热越快④阳光直射比斜射，物体温度升高得快八、课堂练习：判断题1、外表颜色深的容器比外表颜色浅的吸热快。2、设计太阳能热水器，还需要考虑保温性能。3、太阳能热水器底部的锡箔纸能提高吸热能力。4、光越强，太阳能热水器温度升高得就越快。5、装水的透明饮料瓶用黑色纸包裹比涂黑吸热效果更好。6、用金属做太阳能热水器比用塑料做的传热快。7、制造太阳能热水器的材料由吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等组成。8、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源。九、拓展提高你认为集热储水器应该涂成黑色好还是外边包上黑卡纸好？明确：涂成黑色效能更好，用黑卡纸包住容易产生缝隙，不利于热传导。但是用黑色卡纸或黑色塑料袋包住更加简单方便。十、作业布置阅读资料库《牛顿的发现》《看不见的光》两篇短文。
展示作品，介绍作品特点讨论制定评价标准讨论交流实验结果填写统计表归纳针对检验中存在的问题，提出改进措施填写评价表总结单元知识独立完成讨论交流课外阅读
小组内、小组间展示作品，介绍作品特点，开展自评和互评。根据实验要求学会制定评价标准能根据评价标准验证自己作品效果。通过交流，总结作品的优缺点，并学会分析原因进一步改进自己的作品，完成评价表。通过设计、制作太阳能热水器，总结单元知识做单元小结。课堂检测拓宽知识面，培养科学严谨精神
课堂小结
这节课，我们通过展示、评价、检验、改进自制太阳能热水器等环节，综合运用并巩固光的反射知识。在活动中，同学们表现出了团结合作、动手动脑、克服困难的优秀品质。
总结课堂
板书
板书设计
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2.8《评价我们的太阳能热水器》练习
一、填空题
1、检验太阳能热水器的目的是检验产品的_____和_____效果是否达到。
2、太阳能既是一次能源，又是_____能源。
3、为准确评价各种太阳能热水器的效能，应将它们_____放到阳光下，并装_____温度、_____多的水。
4、集热器的材质、______、______等都会影响太阳能热水器的效能。
5、太阳能热水器是把______转换成______。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、外表颜色深的容器比外表颜色浅的吸热快。（
）
2、设计太阳能热水器，还需要考虑保温性能。（
）
3、太阳能热水器底部的锡箔纸能提高吸热能力。（
）
4、光越强，太阳能热水器温度升高得就越快。（
）
5、装水的透明饮料瓶用黑色纸包裹比涂黑吸热效果更好。（
）
6、用金属做太阳能热水器比用塑料做的传热快。（
）
7、制造太阳能热水器的材料由吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等组成。（
）
8、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列说法正确的是（
）
A、浅色物体比深色物体吸热能力强
B、金属比非金属传热慢
C、与太阳垂直摆放吸热快
2、制定太阳能热水器的评价标准不符合要求的是（
）
A、要装同样温度的热水。
B、要同时放在阳光下的同一地点。
C、容量都是200毫升。
3、太阳能热水器的升温效果不是很好的原因分析正确的一项是（
）
A、外表颜色深了，应用浅色
B、不应用金属容器，而应用塑料容器
C、摆放的位置不正确，应与阳光垂直
4、设计、制作太阳能热水器主要运用哪些光的知识？（
）
①光的反射
②光越强，物体温度升高得越快
③颜色越深，物体吸热越快
④阳光直射比斜射，物体温度升高得快
⑤光的折射
⑥光的直线传播
A、①②③④
B、①③⑤
C、②④⑥
5、为了节的资源、在生活中要提倡使用新能源。下列都属于新能源的是（
）
A、煤、石油
B、太阳能、风能
C、可燃冰、木炭
6、现在在许多宿舍楼的顶上安装有太阳能热水器，宿舍里不用烧热水也能用上热水器，应用的原理是（
）
A、太阳能被转化成了热能
B、阳直接加热
C、电能转化为热能
四、看图回答
下面是两位同学的自制太阳能热水器作品，比较后回答各小题。
A、作品：
金属容器
B、作品：塑料容器
(1)请评价这两种集热器的特点。
(2)你认为哪种容器更适合集热器，为什么？
(3)请你从保温效能方面入手，帮助两位同学做一些改进。
参考答案
一、填空题
1、升温
保温
2、再生
3、同时
同样
同样
4、颜色
摆放位置
5、光能
热能
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、√
5、?
6、√
7、√
8、√
三、选择题
1、C
2、A
3、C
4、A
5、B
6、A
四、看图回答
（1）A作品的集热器是黑色，更好吸收太阳热能。B
作品的集热器是一种金属容器，传热快。
（2）黑色容器更适合做集热器，因为塑料容器导热快，散热也快，不利于保温。
（3）A作品填充一些保温材料，如泡沫等。B作品集热器应使用黑色。两幅作品的盒子都应涂成黑色，便于保温。
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评价我们的太阳能热水器
科学教科版
五年级上
新知导入
太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人类一直都在研究如何接收更多的太阳光，以便获得更多的热能。
我们日常生活中用到的太阳能热水器和太阳灶都是依靠太阳能来工作的。
新知导入
太阳能热水器的构造是怎样的？
知识回顾
制造太阳能热水器的材料有哪些？
新知讲解
展示我们的太阳能热水器，并介绍其主要特点
装水的容器是深色的，便于更好地吸收太阳能
用了塑料容器，塑料容器传热快
新知讲解
制定评价标准
为了准确评价各个热水器的效能，我们应该注意什么？
①要装同样温度的冷水。
②要同时放在阳光下的同一地点。
③容量都是200毫升。
④要认真、实事求是地记录数据。
⑤每隔5分钟记录一次水温。
新知讲解
检验太阳能热水器
把装好200毫升冷水的太阳能热水器放到阳光下。依据评价标准，每隔5分钟测一次水温，如实记录测量结果。
新知讲解
怎么测量太阳热水器温度？
在塑料瓶盖中间扎个小孔，插入水银温度计，记录起始温度。
注意：不要把水倒入杯子测量
新知讲解
太阳能热水器怎么摆放？
斜放
平放
竖放
√
?
?
与阳光垂直摆放容器吸热升温快。
新知讲解
如何确保测量时间的公平与公正？
用秒表统一计时，
用哨声统一发令。
新知讲解
某组同学太阳能热水器实验记录表
新知讲解
交流实验结果
①太阳能热水器效果怎样？
②效能好的原因是什么？
③升温不快的问题在哪里？
新知讲解
基本达到实验要求
①用透明的塑料瓶装水阳光容易射进来
②涂上黑色能吸收更多的热量
③贴锡纸加强反射，并减少热量外流，升温快
④泡沫塑料能保温，减少热量的外流，保温效果好
装好支架让盒子支起来改变角度，保持阳光直射
实验结果统计表
太阳能热
水器效果
效能好
的原因
升温不快
的问题
新知讲解
金属容器比其它容器吸热快
与阳光垂直放置的容器吸热快
外表颜色深的容器比外表颜色浅的吸热快
为什么各小组的实验效果会不一样，影响实验效果的因素你都找到了吗？
太阳能热水器
制作材料不同
太阳能热水器
摆放方式不同
太阳能热水器
颜色不同
新知讲解
如果再来一次实验，我们会进行哪些改进？
改进太阳能热水器
新知讲解
实验中存在的问题
改进措施
1、
2、
3、
4、
……
新知讲解
15
16.5
17.2
19
23
这个太阳能热水器的升温效果不是很好，20分钟水温才上升6℃，原因是没有在水瓶上包表或者涂上黑色材料。
在水瓶上包裹黑色蜡光纸
太阳能热水器效能评价表
开始时
的水温
5分钟时水温
10分钟
时水温
15分钟
时水温
20分钟
时水温
效果及原因
改进措施及设计图
新知讲解
在设计、制作太阳能热水器的过程中，我们用到了哪些本单元学到的知识？
①光的反射
②光越强，物体温度升高得越快
③颜色越深，物体吸热越快
④阳光直射比斜射，物体温度升高得快
课堂练习
判断题
1、外表颜色深的容器比外表颜色浅的吸热快。（
）
2、设计太阳能热水器，还需要考虑保温性能。（
）
3、太阳能热水器底部的锡箔纸能提高吸热能力。（
）
4、光越强，太阳能热水器温度升高得就越快。（
）
5、装水的透明饮料瓶用黑色纸包裹比涂黑吸热效果更好。（
）
6、用金属做太阳能热水器比用塑料做的传热快。（
）
7、制造太阳能热水器的材料由吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等组成。（
）
8、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源。（
）
√
√
√
√
√
√
√
?
拓展提高
你认为集热储水器应该涂成黑色好还是外边包上黑卡纸好？
涂成黑色效能更好，用黑卡纸包住容易产生缝隙，不利于热传导。但是用黑色卡纸或黑色塑料袋包住更加简单方便。
课堂总结
这节课，我们通过展示、评价、检验、改进自制太阳能热水器等环节，综合运用并巩固光的反射知识。在活动中，同学们表现出了团结合作、动手动脑、克服困难的优秀品质。
板书设计
作业布置
阅读资料库《牛顿的发现》《看不见的光》两篇短文。
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