第21课敌后战场的抗战 教案

敌后战场的抗战
【教学目标】
1．使学生了解抗日战争时期中国共产党领导的敌后战场抗战情况，知道平型关大捷、百团大战
2．通过小组探究的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。
3．通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，军民团结一心抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略的磅礴伟力。
【教学重点】
平型关大捷；抗日根据地建设；百团大战。
【教学难点】
抗日根据地的巩固和发展。
【教学过程】
一、新课导入
2015年纪念抗战胜利70周年大阅兵中，由原八路军115师代表组成的“平型关大战突击连”英模方队昂首阔步通过天安门广场。这个方队代表的就是抗战时期八路军在平型关大捷中的事迹。那么，抗战时期敌后战场取得了怎样的战绩？抗日根据地是如何发展壮大的？今天我们就一起走进第21课《敌后战场的抗战》。
二、新课探究
（一）平型关大捷。
教师：（播放“平型关大捷”视频，组织学生观看；引导学生阅读教材，归纳相关知识点）
学生：（观看视频，阅读教材，归纳整理）
战役名称：平型关大捷
时间：1937年9月
部队：八路军一一五师
指挥者：林彪
主要战绩：歼灭日军1000多人，缴获大批军用物资。
意义：是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
教师：平型关大捷作为全民族抗战以来的“第一次大捷”，有什么积极意义？
学生：打破了日军“不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗战决心。
（二）抗日根据地的建立与发展。
1．抗日根据地的建立。
教师：（展示材料）
材料一
今天的抗战，中间包含着极大的危险性。这主要是由于国民党还不愿意发动全国人民参加抗战……所以，在抗战过程中，可能发生许多挫败、退却，内部的分化、叛变，暂时和局部的妥协等不利的情况。……争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。
——中国共产党洛川会议《关于目前形势与党的任务决定》
材料二
教师：（提问）（1）中国共产党对当时的抗战有什么认识？抗战胜利的关键是什么？对此，中国共产党采取了什么措施？
（2）根据材料二，指出中国共产党建立了哪些抗日根据地？敌后抗日根据地如何开展抗日斗争？敌后战场的战略总后方和指挥中枢在哪里？
学生：（讨论、分析）（1）认为国民党发动的抗战存在失败的危险。将国民党的片面抗战路线发展到全面的全民族的抗战。
（2）晋察冀、晋绥、晋冀豫、晋鲁豫、山东、苏南、皖东。抗日根据地以主力部队和地方基干民兵为骨干，以广大群众为基础，组织各方力量，展开群众性的人民游击战争；创造了地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军。延安。
2．抗日根据地的巩固。
教师：（展示图片）
教师：为巩固抗日根据地，中国共产党制定了哪些政策和措施？
学生：在根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产，开展大生产运动。
（三）百团大战
教师：经过一年的发展，抗日根据地迅速壮大，有力地打击了日军在占领区的统治。到1938年10月，武汉、广州失陷后，日本不得不基本停止对正面战场的战略进攻，对国民党则采取了政治诱降为主，军事进攻为辅的政策。而把主要兵力放在了进攻共产党领导的敌后战场上，因此，共产党领导的敌后战场逐渐成为抗日的主战场。中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱。中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。
教师：（解读概念）囚笼政策：日军在进攻敌后抗日根据地时，他们修筑了无数的碉堡、封锁墙和封锁沟，还利用铁路和公路，对抗日根据地进行封锁和蚕食。这就叫“囚笼”政策。
教师：请同学们阅读教材，叙述百团大战的概况。
学生：
①目的：为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁。
②时间：1940年下半年。
③规模：100多个团。
④指挥员：彭德怀。
⑤目标：破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
⑥特点：抗日战争中，中国军队对日军发动的一场大规模进攻。
教师：（展示图片）下面请同学们结合“百团大战形势示意图”介绍这场战役的具体过程。
学生：（介绍）
教师：同学们根据上述内容讨论一下百团大战的意义。
学生：（各抒己见）①战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰。②鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日士气。③提高了共产党、八路军的声威，锻炼了部队。④给国民党的投降、妥协活动以沉重打击。
三、课堂小结
本节课我们学习了敌后战场的抗战。主要是中国共产党领导并发动人民群众，建立抗日根据地，展开人民游击战争。中国共产党所领导的敌后战场与国民党领导的正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
【板书设计】
第21课
敌后战场的抗战
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