人教版数学二年级上册4.1 乘法的初步认识 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
第1课时 乘法的初步认识
1.理解乘法算式的含义，会读、写乘法算式，认识并熟记
乘法算式的各部分名称。（重点）
2.经历把几个相同加数的和写成乘法形式进行计算的过程，
理解相同的数相加与乘法的关系。（难点）
看图，列加法算式，并说一说图意。
3个2相加
加法算式：2+2+2=6
图中有哪些好玩的活动？
（1）小飞机里共有多少人？
列式：
3+3+3+3+3=
3
5
15
一共有 个 。
（2）小火车里共有多少人？
4
6+6+6+6=
列式：
24
一共有 个6。
7
2
2+2+2+2+2+2+2=
列式：
（3）过山车里共有多少人？
14
（ ）个（ ）。
（1）3+3+3+3+3=15
（2）6+6+6+6=24
（3）2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点。
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
（1） 3+3+3+3+3=15
（ ）个（ ）
5
3
乘法算式：3×5=15 读作:3乘5等于15。
或 5×3=15 读作:5乘3等于15。
乘号
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
或 （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。
（2） 6+6+6+6=24
（ ）个（ ）
4
6
4
6
24
4乘6等于24
6
4
24
6乘4等于24
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作: 。
或 （ ）×（ ）=（ ） 读作: 。
2
7
14
2乘7等于14
7
2
14
7乘2等于14
（3）2+2+2+2+2+2+2=14
（ ）个（ ）
7
2
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
知识提炼
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右的两个数分别是加法算式中的个相同加数和相同加数的个数。
2.读乘法算式要按从左往右的顺序读，“×”读作乘，“＝”读作等于。
小试牛刀
2
2
2
2
4
4
4
8
12
3＋3＋3＋3＋3＝15
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
知识提炼
乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。
小试牛刀
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
1.（选自教材P48做一做第2题）
小试牛刀
2.把下面的加法算式改写成乘法算式。（选自教材P48做一做第3题）
7＋7＋7＋7＋7
15＋15＋15
7
5
35
×
=
或
5
7
35
×
=
15
3
45
×
=
或
3
15
45
×
=
判断时没有正确理解“2和4相乘”与“2个4相
乘”的意思。
判断：2和 4相乘的积与 2个 4相乘的积相等。
1.（选自教材P49练习九第1题）
4 5
5+5+5+5=20
4×5 5×4
=20 =20
3 6
6+6+6=18
3×6 6×3
=18 =18
2．
2+2+2=6
2×3 3×2
=6 =6
4+4+4+4+4=20
4×5 5×4
=20 =20
（选自教材P49练习九第2题）
3.把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= 3+3+3+3=
6+6+6+6= 4+4+4+4+4+4=
2+2+2+2+2= 5+5=
×
×
×
×
×
×
5 2
(或2×5)
3
(或3×4)
3 4
(或4×3)
4
(或4×6)
6
(或6×4)
2 5
(或5×2)
（选自教材P49练习九第3题）
4.按要求写出算式。（不用计算）
①4个 5相加的和是多少？
②9乘 3的积是多少？
③一个乘数是 3，另一个乘数是6，积是多少？
4×5
9×3
3×6
5.看图列式计算。
4＋4＋4＋4＋4＝20
4×5＝20
5×4＝20
2＋2＋2＋2＝8
2×4＝8
4×2＝8
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右的两个数
分别是加法算式中的个相同加数和相同加数的个数。
2.读乘法算式要按从左往右的顺序读，“×”读作乘，“＝”
读作等于。
3.乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同的加数和
相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。
作业1：完成教材P49练习九。
作业2：完成对应的练习题。