人教版数学二年级上册 总复习——长度单位和角的初步认识 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
第3课时
长度单位和角的初步认识
1.使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米
和1米的长度观念，知道1米＝100厘米；会量画线段。（重点）
2.使学生加深对角的认识，能正确区分直角、锐角、钝角。（难点）
3.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
说一说我们身边有什么物体的长度是“1厘米”？有什么物体是“1米”？
角是怎么画的？直角又是怎么画的？
考点1
米
厘米
厘米
米
考点2
1.画一条长2厘米的线段。
2.画一条比1厘米长2厘米的线段。
考点3
8
4
下面图形中有几个角，几个直角。
12
8
8
4
8
3
考点4
以下面的点为顶点，画一个直角，并标出角的各部分名称。
顶点
边
边
1.将正确答案的序号填在（ ）里。
（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。
①米 ②角 ③分 ④时
（2）教学楼大约高15是（ ）。
①米 ②厘米 ③分 ④元
（3）一节课40（ ）。
①米 ②分 ③元 ④时
①
①
②
2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。
3.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。
过程讲解
首先明确学过的长度单位有米和厘米。在测量较长
物体的长度时，应选用米作单位；在测量较短物体的长度
时，应选用厘米作单位。大桥比较长，因此选用米作单位，
而一支铅笔比较短，应选用厘米作单位。
过程讲解
量线段的长度时，先把尺的“0”刻度对准这条线段
的左端，再看线段的右端对着刻度几，就是几厘米。画
条比它长2厘米的线段，先用这条线段的长度加上2厘
米，求出新的线段的长度，再从尺的“0”刻度画起，画到
新求得的长度所对应刻度的位置。
例填空。
左图中有(
)个角，有(
)个直角。
过程讲解
只要是一个顶点和两条边所组成的图形，就是一个
角。图中符合这个特点的有8个角，如图：
,其
中有4个直角。
长度单位和角的初步认识
米、厘米
长度单位1米=100厘米
画线段
角的各部分名称
角的初步认识{
直角、钝角和锐角
画角