四年级上册美术教案-第6课 大花鸡 冀美版

大花鸡
河北美术出版社四年级第6课大花鸡
一．教材分析
通过本课的学习，让学生欣赏我国多姿多彩的表现“鸡”的美术形式，学习装饰手法；了解我国吉祥文化的丰富内涵，提升学生对民族文化艺术的理解和欣赏。
二.教学目标
了解“鸡”在中国文化的寓意，学习用装饰变形的手法表现“鸡”的形象；并且加深对民间艺术的认识。
三.教学重难点
重点：欣赏美术作品中鸡的形象，了解造型、色彩和表现手法上特点
难点：如何运用装饰的手法创作一只大花鸡
四.教学准备
范画 多媒体课件
五．教学流程
（一）．谜语导入：顶上红冠戴，身披五彩衣；能预测天明，一唱万门开。师：打一个动物？板书：大花鸡
学：大花鸡
师：那今天就让我们一起走进大花鸡的世界去看看吧！
（设计意图：目的激发学生对于美术的兴趣）
（二）.讲授新知
1.那既然大家对于大花鸡这么熟悉，那谁来说一下大花鸡是由哪几部分组成的呢！ 板书：结构
学：头、颈、躯干
师总结：说的非常好，大花鸡是由头、颈、躯干、腿、尾巴以及爪子这几部分组成。
出示生活中的鸡与作品中的鸡，问：同学们你们发现这两副画它们在外形上有什么不同吗？ 板书：造型
学：变形
师总结：观察的很仔细，大花鸡的外形比较夸张、变形
（设计意图：能够让学生一目了然的知道外形的夸张、变形）
那同学们你们发现了吗？它们在色彩上有什么特点呢！
板书：色彩
学：艳丽、鲜艳
（设计意图：层层递进引导学生，从而调动学生的积极性）
欣赏优秀作品
教师在展示的同时，向学生分别介绍每幅作品的构图、色彩、造型以及装饰角度进行介绍
5.活动要求
好了，同学们你们是不是已经迫不及待，想要动手去创作一幅大花鸡
(三).作品评价
采用学生互评的方式，说的非常好大家掌声鼓励
总结：同学们我们这节课学习了哪些知识点？找一位同学来给大家说一下，说的非常好，今天我们这一节课学习了大花鸡的组成部分，以及在造型上夸张、变形的特点，还有一些装饰纹样。老师相信这一节课上完，同学们都有了一定的收获，希望大家在课下可以将自己的画面进一步的完善，下节课拿给老师看，好吗？同学们下课。
（设计意图：目的加深学生对于本节课知识的掌握程度，以及提学生的自信心）
六．教学反思
286194511645901555755549901205230155511543567351784985装饰
装饰
4241165160337520916901549400外形
外形
215582513589003359152058035结构
结构
3562351867535七.板书设计