六年级上册数学课件-5.1 圆的认识 ︳青岛版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
一、感受生活中的圆
这些平面图形是由线段围成的。
圆是由
围成的平面图形。
曲线
想办法画圆
你能想办法在纸上画一个圆吗？
用圆规示范画圆
圆内
圆外
圆上
认识圆各部分名称
r
O
认识圆各部分名称
d
请观察下图：哪条是直径，哪条是半径，为什么？
1
2
3
4
5
认识圆各部分名称
探究圆心、半径、直径的特征。
　　
　　　　请小组合作，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？把发现在小组里说一说，并记录在发现卡上。
　圆的认识
o
?
有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
在同一个圆里,
探究圆心、半径、直径的特征。
在同一个圆里，有（　　）条直径，它们的长度都（　　）
无数
相等
探究圆心、半径、直径的特征
圆的位置由什么决定？
（圆心）
探究圆心、半径、直径的特征。
r
r
d
d=r+r
d=2r
r=
探究圆心、半径、直径的特征。
圆一中同长也
6cm
3cm
10cm
3.5cm
学以致用
判断：对的画√，错的画×。
（1）在同一个圆内只可以画10条直径。
(
)
（2）所有的圆的直径都相等。(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。(
)
（4）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。　　　　　　　　(
)
√
×
×
×
第四关：学以致用
学以致用
车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？
我学会了什么？
画
半径
直径
d=2r
r=
“圆”在中国有象征团圆和美之意。
课外知识
圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！
圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！