六年级上册数学课件-5.1 圆的认识青岛版 (共36张PPT)

(共36张PPT)
圆的认识
青岛2011版第五单元
生活中的圆
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
2、把有针尖的一只脚固定在一点上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定距离
定中心
旋转一周
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心O
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
图中哪些线段是圆的半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
想一想
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
A
请同学们小组合作，拿出准备好的圆形纸片画一画、量一量、比一比、折一折，思考以下问题。
1、在同一个圆里，有多少条半径，它们长度相等吗？
2、在同一个圆里，有多少条直径，它们长度相等吗？
3、在同一个圆里，半径和直径的关系？
4、圆是轴对称图形吗？
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数　　
相等
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
?
d
r
r
圆的半径与直径的关系
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
·
O
圆心
半径
r
直径
d
·
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
课堂小结：
哪种方式更公平？
对口令
r＝3cm
d＝6cm
d＝2.
4m
r＝1.2m
r＝1.4cm
d＝2.8cm
判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有的圆的直径都相等。
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）等圆的半径都相等。
(
)
×
×
√
×
选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
想一想：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里?
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
A
A
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！