六年级上册数学课件-5.1 圆的认识青岛版 (共46张PPT)

(共46张PPT)
圆
的
认
识
请您欣赏
导：
在一切平面图形中，圆是最美的。
——古希腊数学家
从我们吃的食物到我们用的物品，从我们的交通工具到建筑物，到处都有圆形。生活中还有那些物体上有圆形？
导：
圆是平面上的一种曲线图形。
你能想办法在纸上画一个圆吗？
用物体画的圆是固定，用圆规可以画大小不同的圆。
0
1
2
3
4
6
7
8
5
画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。
一、定长
二、定点
三、旋转
2厘米
用
圆
规
画
圆
小明用硬纸板做汽车模型，其轮胎规格是定长2厘米的圆，请你在作业单（二）上帮他设计一只轮胎。
1.什么叫圆心？用哪个字母表示？
自学提示：
2.半径是一条连接哪里到哪里的线段？用哪个字母表示？
3.直径必须通过哪里？两端应该在哪里？用哪个字母表示？
自学书本58页上面内容,回答下面问题。
圆心
用圆规画圆时针尖所在的位置叫圆心，用字母O表示。
O
评：
圆心
圆内
圆外
圆上
评：
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。用字母r表示。
r
半径
圆心
评：
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。用字母d表示。
评：
活动要求：
1.
拿出你的学具圆，折一折、画一画、量一量.
2.独立思考作业单（四）上面问题，并填写完整。
3.填好后把你的结论与小组的同学交流。
1.在同一个圆里有多少条半径？这些半径有什么关系？
思：
2.在同一个圆里有多少条直径？这些直径有什么关系？
3.在同圆或等圆中，半径与直径有什么样的关系？
5.在一个圆里，两端都在圆上的线段，最长的线段是谁？
4.什么决定圆的位置？什么决定圆的大小？
议：
思考后与小组的同学交流。然后完成作业单（四）。
o
?
在同一个圆里，半径有(无数条)，长度都(相等)。
评：
o
?
在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。
评：
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
在同圆或等圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。
评：
圆心决定圆的位置。半径决定圆的大小。
r
半径
圆心
评：
在一个圆里，两端都在圆上的线段，直径是最长的线段。
0厘米
2
6
5
4
3
1
0厘米
2
6
5
4
3
1
0厘米
2
6
5
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0厘米
2
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0厘米
2
6
5
4
3
1
0厘米
2
6
5
4
3
1
评：
圆，一中同长也！
——墨子
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
第一关
o
6
cm
r
=______
o
10cm
d
=______
o
高3.5cm
r
=______
6cm
10cm
3.5cm
3cm
d
=______
3
cm
o
2.看图填空
第二关
User:
这一页的练习我看不懂，想让学生做什么？
3.火眼金睛
①在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
②直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些(
)
③画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4
厘米。
(
)
④圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（
）
⑤一个圆的半径扩大2倍，它的直径就扩大4倍
。
（
）
×
×
×
×
第三关
√
4.选择
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A、半径长度
B、直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A、圆心
B、圆外
C、圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A、直径
B、线段
C、射线
（4）一个圆的半径扩大2倍，它的直径就扩大（
）倍。A、2倍
B、4倍
C、无法确定
A
C
B
A
第四关
　　
在边长是10厘米的正方形里画一个最大的圆与长是20厘米、宽是8厘米的长方形中画一个最大的圆。这两个圆中(　　)
　　　　
　　
①
　　①正方形的圆＞长方形的圆
②正方形的圆＝长方形的圆
③正方形的圆＜长方形的圆
学完本节课你有那些收获？
车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？
思考题
欢迎评委指导
相信在评委的指导下，我会飞得更高！