五年级上册数学试题-第6讲 分数的再认识（无答案）北师大版

第六讲 分数的再认识
月 日 姓 名
【知识要点】
分数的再认识
在具体情境中，进一步认识分数。分数对应的“整体”不同，分数所表示的部分的大小或具体数量也不一样，也就是分数具有相对性。
分饼（真分数与假分数）
理解真分数、假分数、带分数的意义。
像、、、，…这样的分数叫作真分数。
特点：分子都比分母小。
像 、、、，…这样的分数叫作假分数。
特点：分子比分母大，或者分子与分母相等。
像 2，1这样的分数叫作带分数。
特点：由整数和真分数两部分组成的。
真分数都小于1，假分数大于或等于1。
带分数的读法：2读作：二又四分之一。
补充知识点：
分子是分母倍数的假分数可以化成整数。
分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数。
【典型题例】
例1、用分数表示下列黑色部分在整个图形中所占的大小。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
例2、在下图中用你喜欢的颜色表示下面的分数。


例3、分别画出这些图形的，它们的大小一样吗？
【典型练习】
一、填一填。
⑴ 5个 是（ ），（ ）个是，（ ）个 是1，（ ）个（ ）是。
⑵ 里面有（ ）个，1里面有（ ）个，18个 是（ ）。
⑶ 把单位“1”平均分成7份，其中的6份就是（　），它的分数单位是（　）。
⑷ 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数就是。
⑸ 一天占一个星期天数的 。
⑹ 6枝铅笔的是（ ）支，10铅笔的是4支铅笔。
⑺ 一盘苹果的是4个，2个同样的盘子里共有（ ）个苹果。
⑻ 一条公路需要10天修完，平均每天修了公路的 ，如果7天修完，平均每天修这条公路的。
⑼ 一个整体的是 ，那么这个整体可能是（ ）。
⑽ 学校买回了19只球，其中足球4只，排球10只，其余的是篮球。那么足球占总数的，排球占总数的，篮球占总数的。
二.在下面的括号里填上“>”、“<”或“=”。
( ) ( ) ( ) ( )
三、选择题.。(10分)
（1）要使 是真分数， 是假分数， X的值应该是（ ）。
A.7 B.8 C.9 D.无法确定
（2）把 的分子增加到21 ，要使分数的大小不变，分母也应该（ ）。
A.增加21 B.乘上3 C.缩小3倍 D.增加24
（3）比大而比小的真分数有（ ）。
A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个
（4） 下列分数中，最接近“1”的是（ ）
A. B. C. D.1
（5）与相等的小数是（ ）
A.0．125 B.0.375 C.0.625 D.025
三、我会判断。（5分）
1.真分数的的分子一定比分母小，假分数的分子一定比分母大 （ ）
2.因为 和的意义不相同，所以它们的分数大小也不相等。 （ ）
3.一个分数，如果分子乘上2，要使分数的大小不变，分母也乘上2。 （ ）
4.李老师把100本图书分给4个班，每个班平均分得总数的 ，每个班分得25本。 （ ）
5.分数都比整数小。 （ ）
【课后练习】
表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数就是，它分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的分数单位后，就是1。
2、要使 是真分数， 是假分数， X的值应该是（ ）。
A.7 B.8 C.9 D.无法确定
3、用分数表示下图中的阴影部分, 并指出哪些是真分数, 哪些是假分数, 哪些是带分数。
4、你知道1里面有几个？几个？几个......几个吗？说说你的发现。
5、6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？